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Immer mehr Kinder brauchen gezielte Lernförderung. Immer mehr Lehrerinnen und Lehrer interessieren sich für alternative pädagogische Konzepte, darunter auch die Kinesiologie. Manche Lehrer machen beim Einsatz von Brain-Gym in der Schule die Erfahrung, dass gerade solche Schüler sich mit dem Nachvollziehen der Übungen schwer tun, die sie am dringendsten bräuchten. Die Autorin zeigt, wie die Lernhilfen und Bewegungsübungen, die sie seit langem erprobt und zum Teil selbst entwickelt hat, auf einfache, spielerische und motivierende Weise in den Unterricht eingeführt werden können: Freies Bewegen lässt die Schüler erst einmal die Wirkung von Bewegung auf das Lernen spüren; Übungsaufbau in kleinen Schritten erspart ihnen die Frustration des "Nichtkönnens". Christina Buchner. . gibt detaillierte praktische Anleitungen dafür, wie Lernförderung durch Bewegung Schritt für Schritt aufgebaut werden kann; . beantwortet alle Fragen und Einwände; . erklärt alle Zusammenhänge und Hintergründe. Ein praxisorientiertes Handbuch für alle, die Kinesiologie in der Schule einsetzen.
Über den Autor / die Autorin
Christina Buchner ist Rektorin einer Grundschule im Landkreis München. Seit 30 Jahren erprobt sie alternative Unterrichtsmethoden. Sie entwickelte eine neue Leselernmethode sowie Konzentrations-, Meditations- und Bewegungsübungen für Kinder und auch einen eigenen Rechenlehrgang für elementare Mathematik. Sie hat zahlreiche Bücher veröffentlicht.
Zusammenfassung
Immer mehr Kinder brauchen gezielte Lernförderung. Immer mehr Lehrerinnen und Lehrer interessieren sich für alternative pädagogische Konzepte, darunter auch die Kinesiologie. Manche Lehrer machen beim Einsatz von Brain-Gym in der Schule die Erfahrung, dass gerade solche Schüler sich mit dem Nachvollziehen der Übungen schwer tun, die sie am dringendsten bräuchten. Die Autorin zeigt, wie die Lernhilfen und Bewegungsübungen, die sie seit langem erprobt und zum Teil selbst entwickelt hat, auf einfache, spielerische und motivierende Weise in den Unterricht eingeführt werden können: Freies Bewegen lässt die Schüler erst einmal die Wirkung von Bewegung auf das Lernen spüren; Übungsaufbau in kleinen Schritten erspart ihnen die Frustration des „Nichtkönnens“. Christina Buchner. . gibt detaillierte praktische Anleitungen dafür, wie Lernförderung durch Bewegung Schritt für Schritt aufgebaut werden kann; . beantwortet alle Fragen und Einwände; . erklärt alle Zusammenhänge und Hintergründe. Ein praxisorientiertes Handbuch für alle, die Kinesiologie in der Schule einsetzen.
