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Projektorientiertes Lernen als Methode die Kernlehrpläne schreiben in fast jedem Fach vor, mindestens ein Thema als Projekt zu erarbeiten. Der Grundgedanke ist, dass die Schüler dabei über das fachliche Wissen hinaus viele ebenso wichtige Soft Skills erwerben: Sie erlangen Selbstvertrauen in die eigenen Fertigkeiten, lernen im Team zu arbeiten, schulen Urteilsfähigkeit und Durchhaltevermögen. Wie aber bereite ich die Schüler darauf vor, selbstständig ein Projekt zu planen? Wie viel Begleitung benötigen sie bei der Durchführung? Wie können sie den Erfolg ihres Projektes selbst auswerten? Mit Hilfe dieses Buches können Sie die Schüler dazu anleiten, Projektthemen eigenständig zu erarbeiten, für ihr Thema Informationen gezielt zu recherchieren oder einen Handlungsplan zu erstellen und selbstständig ihre Präsentation vorzubereiten. Darüber hinaus finden Sie viele Tipps zur Evaluation der Projekte und anschauliche Beispiele aus der Unterrichtspraxis. Die CD enthält zahlreiche Vorlagen, wie Bewertungsbögen oder Gruppenfahrpläne für die Organisation der Aufgaben in der Gruppe.
Über den Autor / die Autorin
Kerstin Klein machte zunächst eine Ausbildung zur Rechtsanwaltsgehilfin, bevor sie ein Jahr in Griechenland lebte. Danach kehrte sie nach Hamburg zurück und arbeitete bis zur Geburt ihres Sohnes in einem Fachverlag, dann als Journalistin für eine lokale Zeitungsgruppe in der Nordheide. Seit 2000 wohnt Kerstin Klein mit ihrem Mann in einem sehr kleinen Dorf zwischen Hamburg und Bremen.
Zusammenfassung
Ratgeber für Lehrer an weiterführenden Schulen, Klasse 5-13 Projektorientiertes Lernen als Methode die Kernlehrpläne schreiben in fast jedem Fach vor, mindestens ein Thema als Projekt zu erarbeiten. Der Grundgedanke ist, dass die Schüler dabei über das fachliche Wissen hinaus viele ebenso wichtige Softskills/Schlüsselkompetenzen erwerben: Sie erlangen Selbstvertrauen in die eigenen Fertigkeiten, lernen im Team zu arbeiten, schulen Urteilsfähigkeit und Durchhaltevermögen. Wie aber bereite ich die Schüler darauf vor, selbstständig ein Projekt zu planen? Wie viel Begleitung benötigen sie bei der Durchführung? Wie können sie den Erfolg ihres Projektes selbst auswerten? Dieses Buch unterstützt Sie und Ihre Schüler in der Umsetzung einer gelungenen Projektarbeit. So können Sie die Schüler dazu anleiten, Projektthemen eigenständig zu erarbeiten, für ihr Thema Informationen gezielt zu recherchieren oder einen Handlungsplan zu erstellen und selbstständig ihre Präsentation vorzubereiten. Darüber hinaus finden Sie viele praxiserprobte Tipps zur Evaluation der Projekte und anschauliche Beispiele aus der Unterrichtspraxis. Die CD enthält zahlreiche Vorlagen, wie Bewertungsbögen oder Gruppenfahrpläne für die Organisation der Aufgaben in der Gruppe, die Ihnen die Vorbereitung und Durchführung erleichtern. So wird die Methodenkompetenz perfektioniert
Vorwort
Keiner darf zurückbleiben getreu diesem Motto liefert der Verlag an der Ruhr seit nun mehr als 30 Jahren innovative und praxisnahe Ratgeber und Arbeitsmaterialien zu aktuellen und wichtigen Themen für Lehrer, Erzieher, engagierte Eltern sowie Kinder und Jugendliche. Der Verlag an der Ruhr hat daher für Sie das Praxishandbuch Lernen mit Projekten entwickelt, mit dessen zahlreichen Praxistipps zu Planung, Durchführung und Bewertung sowie fertigen Vorlagen auf CD Sie jede Projektarbeit Ihrer Schüler erfolgreich begleiten können.
