Antisemitismus und Aufarbeitung Zur Aktualität der postnazistischen Konstellation

Das Buch zeigt, wie die unzureichend aufgearbeitete NS-Vergangenheit heutigen Antisemitismus fördert und was Bildung leisten kann, um ihm zu begegnen. Es analysiert sekundären und israelbezogenen Antisemitismus in rechten wie linken Diskursen sowie Grenzen und Potenziale von Holocaust Education und antisemitismus-kritischer Bildungsarbeit. Theoretisch stützt sich die Arbeit auf die frühe Kritische Theorie, empirisch auf Fallstudien aus dem postnazistischen Raum. Dabei wird deutlich: Bildungsarbeit muss über reine Wissensvermittlung hinausgehen und die Funktionen von Antisemitismus thematisieren, um Reflexion und Veränderung zu ermöglichen. Die Autorin ist Sozialwissenschaftlerin mit den Forschungsschwerpunkten Antisemitismus, Rechtsextremismus und Bildung.

Zusammenfassung

Das Buch zeigt, wie die unzureichend aufgearbeitete NS-Vergangenheit heutigen Antisemitismus fördert und was Bildung leisten kann, um ihm zu begegnen. Es analysiert sekundären und israelbezogenen Antisemitismus in rechten wie linken Diskursen sowie Grenzen und Potenziale von Holocaust Education und antisemitismus-kritischer Bildungsarbeit. Theoretisch stützt sich die Arbeit auf die frühe Kritische Theorie, empirisch auf Fallstudien aus dem postnazistischen Raum. Dabei wird deutlich: Bildungsarbeit muss über reine Wissensvermittlung hinausgehen und die Funktionen von Antisemitismus thematisieren, um Reflexion und Veränderung zu ermöglichen. Die Autorin ist Sozialwissenschaftlerin mit den Forschungsschwerpunkten Antisemitismus, Rechtsextremismus und Bildung.

Produktdetails

• Autoren: Elke Rajal
• Verlag: Nomos
• Sprachen: Deutsch, Englisch
• Inhalt: Buch
• Produktform: Taschenbuch
• Erscheinungsdatum: 19.02.2026
• Thema: Sachbuch > Politik, Gesellschaft, Wirtschaft > Gesellschaft
• EAN: 9783756037445
• ISBN: 978-3-7560-3744-5
• Anzahl Seiten: 208
• Abmessung (Verpackung): 15.3 x 22.7 cm
• Gewicht (Verpackung): 340 g
• Serie: Interdisziplinäre Antisemitismusforschung; Interdisziplinäre Antisemitismusforschung - Interdisciplinary Studies on Antisemitism > 26; Interdisziplinäre Antisemitismusforschung – Interdisciplinary Studies on Antisemitism > 26
• Themen: Pädagogik, Unterricht, Bildung, Kritische Theorie, Adorno, Theodor W., Schulen und Vorschulen, Education, Teaching, Erinnerungskultur, Holocaust, Vergangenheitsbewältigung, Politische Strukturen und Prozesse, Neue Rechte, Identitäre Bewegung, Critical Theory, New Right, Holocaust Education, culture of remembrance, Coming To Terms With the Past, israelbezogener Antisemitismus, Schuldkult, Aufarbeitung der nationalsozialistischen Vergangenheit, Antisemitismuskritische Bildungsarbeit, Vermittlungsarbeit zur Shoa, German Guilt, Sekundärer Antisemitismus, Antisemitismus bei den Identitären, Postnazistischer Diskursraum, Schuldabwehr in der Linken, Antisemitismuskritische Pädagogik, Schuldabwehr in der neuen Rechten, Kritische Theorie und Aufarbeitung, Identitarian movement, Kritische Theorie und Antisemitismus, Secondary antisemitism