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Das Handbuch für alle, die Darstellendes Spiel als Prüfungsfach unterrichtenDas Unterrichtsfach Theater hat sich längst etabliert. Es ist also nur konsequent, dass immer mehr Bundesländer auch Prüfungen in diesem Fach zulassen. Auf dem Weg zur Prüfung stellen sich neue Anforderungen an Sie als Theaterlehrkraft: Wie bereiten Sie Schüler:innen optimal auf Prüfungen vor? Wie gestalten Sie die Prüfungen und wie reflektieren Sie die Ergebnisse?
Die Antworten auf diese Fragen erfahren Sie in Praxis Schultheater - auf dem Weg zum Abitur. Auf der Höhe des fachdidaktischen Diskurses bietet Ihnen dieser Band sowohl theoretischen als auch praktischen Input für Unterricht und Projektarbeit. Die vorgestellten kompetenzbezogenen Unterrichtseinheiten befähigen die Schüler:innen dazu, jenseits von Klischees Theater zu entwickeln, im Team kreativ zu arbeiten und selbstständig über Ergebnisse zu urteilen. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf dem Zusammenhang zwischen der Projektarbeit und dem Bezug zu theatertheoretischen Diskursen.
Praxis Schultheater - auf dem Weg zum Abitur
- zeigt Ihnen, wie Sie Ihre Schüler:innen sicher auf Abschlussprüfungen im Fach Theater vorbereiten können,
- stellt Ihnen Unterrichtseinheiten vor, die ein grundlegendes theatertheoretisches Verständnis vermitteln,
- enthält detaillierte Projektbeispiele und verbindet sie mit Theatertheorie,
- zeigt Ihnen verschiedene mündliche und schriftliche Reflexionsformate auf,
- unterstützt Sie durch Beispiele für Prüfungsaufgaben und Erwartungshorizonte.
Das Buch richtet sich an Lehrkräfte für den Theaterunterricht in der Sekundarstufe I und II.
Über den Autor / die Autorin
Sabine Kündiger arbeitet als Studienrätin für die Fächer Theater/Darstellendes Spiel und Deutsch am Rosa-Luxemburg-Gymnasium in Berlin. Neben vielfältigen und erfolgreichen Projekten, die im Rahmen ihrer Unterrichtsarbeit entstanden sind, kann sie auf eine langjährige Erfahrung in der Leitung der berufsbegleitenden Weiterbildung sowie in der Referendarausbildung für Theaterlehrkräfte im Land Berlin verweisen. Sie ist Mit-Herausgeberin der Zeitschrift „Schultheater“ und Autorin zahlreicher Heftbeiträge sowie des Grundlagenwerkes „Praxis Schultheater – Reihen und Modelle für die Sekundarstufe I und II“. Seit 2019 unterrichtet sie das Fach Theater auch im Leistungskurs.
