Lesen schafft Zukunft

Die zukünftigen Anforderungen an die Leseförderung steigen. Und die Qualifikation derer, die in der Leseförderung tätig sind, wird immer wichtiger. Die Beiträge zeigen, wie man mit Kinder- und Jugendliteratur alle Sinne ansprechen und zum Austausch über die Kunstform Literatur kommen kann. Sie geben Einblicke in die Praxis zertifizierter Lese- und Literaturpädagoginnen und regen zur Nachahmung und Weiterentwicklung an. So ist dieses Buch eine Fundgrube der kreativen Leseförderung für alle in der Leseförderung Tätigen.

Über den Autor / die Autorin

Ulrike Erb-May, M. A., ist zertifizierte Lese- und Literaturpädagogin beim Bundesverband Leseförderung e. V. Sie ist im Bereich Kinder- und Jugendliteratur Erwachsenenbildnerin und als Fachlehrerin an der Fachschule für Sozialwesen in Prüm/Eifel tätig. Sie lebt in der Eifel.
Dipl. Päd. Manuela Hantschel ist seit 2017 Vorsitzende des Bundesverbandes Leseförderung e. V.
Als freiberufliche Lese- und Literaturpädagogin führt sie Fortbildungen zu Themen der Leseförderung für Pädagog:innen und Multiplikator:innen durch. In literarischen Werkstätten vermittelt sie Kindern und Jugendlichen originelle Zugänge zur Kinder- und Jugendliteratur.
Darüber hinaus schreibt sie zu ausgewählten Titeln aus der Kinder- und Jugendliteratur Unterrichtsmaterialien und ist als freie Co-Autorin tätig.

Produktdetails

• Mitarbeit: Ulrike Erb-May (Herausgeber), Manuela Hantschel (Herausgeber), Hantschel (Herausgeber)
• Verlag: Beltz Juventa
• Inhalt: Buch
• Produktform: Taschenbuch
• Erscheinungsdatum: 16.01.2025
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
• EAN: 9783779984306
• ISBN: 978-3-7799-8430-6
• Anzahl Seiten: 138
• Abmessung (Verpackung): 14 x 0.5 x 23.8 cm
• Gewicht (Verpackung): 230 g
• Themen: Literatur, Pädagogik, Schule, Bildungspolitik, Jugendliteratur, Kinder, Kinderliteratur, Jugendliche, Lesen, Leseförderung, Jugend, Bildungsstrategien und -politik, Erziehungswissenschaft, Schule und Lernen: Erstspracherwerb, Politik / Bildung, Kinder lesen, Lesen fördern, Unterrichten von Lesen, Schreiben und Rechnen, Leseprojekt, Schule und Lernen: Moderne (Nicht-Mutter- oder Zweit-) Sprachen, Literaturpädagogik, Lesepädagogik