Pädagogische Diagnostik und Lehrer:innenbildung Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven

Pädagogische Diagnostik ist Detektivarbeit im Bildungssystem. Gegenwärtig entwickelt sie sich zu einem zentralen Element in Konzepten der Lernbegleitung sowie in Modellen der evidenzorientierten Schul- und Unterrichtsentwicklung, der regionalen Qualitätsentwicklung und dem Bildungsmonitoring. Damit wird der Begriff der diagnostischen Expertise erweitert, insbesondere auch für Lehrpersonen und die Lehrer:innenbildung. Teil 1 des vorliegenden Bandes beinhaltet Beiträge zu grundlegenden Überlegungen zur Pädagogischen Diagnostik sowie ihren Verschränkungen mit der Lehrer:innenbildung. Im zweiten Teil werden thematische Anwendungsfelder aus den Bereichen Schule, Lehrer:innenaus- und -weiterbildung sowie auf Systemebene diskutiert.

Produktdetails

• Mitarbeit: Christian Kraler (Herausgeber), Claudia Schreiner (Herausgeber), Gabriele Schauer (Herausgeber)
• Verlag: Klinkhardt
• Inhalt: Buch
• Produktform: Taschenbuch
• Erscheinungsdatum: 01.04.2024
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
• EAN: 9783781526341
• ISBN: 978-3-7815-2634-1
• Anzahl Seiten: 189
• Abmessung (Verpackung): 14.7 x 1.2 x 21.3 cm
• Gewicht (Verpackung): 255 g
• Themen: Mathematikunterricht, Bildungsgeschichte, Österreich, USA, Deutschland, Schweiz, Swissness, für die Hochschulausbildung, Lernziele, Südafrika, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Lehrerausbildung, Inklusion, Entwicklungsprozesse, Self-assessment, Lernbedingungen, Demokratisierungsprozesse, Orthografiekompetenz, Peer-Assessment, ethisches Bewusstsein