(Sonder-)Pädagogik oder Inklusion? Erziehungswissenschaftliche Verhältnisbestimmungen

Die Erziehungswirklichkeit ist geprägt durch eine institutions- und professionsbezogene Herauslösung sonderpädagogischer Fragestellungen aus dem schulischen Regelbetrieb. Diese Verbesonderung findet ihre Entsprechung auch im disziplinären Diskursfeld: Der etablierten Arbeitsteilung folgend delegiert die »Normalpädagogik« die Differenzkategorien »Behinderung« und »sonderpädagogischer Förderbedarf« an die Sonderpädagogik. Diese akademische Tradition wird unter inklusiven Vorzeichen fraglich, denn die inklusionspädagogische Agenda impliziert die Aufhebung des »Spezialpädagogischen« im Pädagogischen. Die Beiträger*innen fragen nach einer disziplinären Rücküberführung und diskutieren Voraussetzungen, Chancen und Risiken.

Über den Autor / die Autorin

Jan Weisser (Dr. phil.) arbeitet als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sonderpädagogik der Universität Zürich. Er beschäftigt sich in Forschung und Lehre mit der Konstitution sonderpädagogischen Wissens.

Produktdetails

• Mitarbeit: Sven Bärmig (Herausgeber), Marc Willmann (Herausgeber), Andrea Lassalle (Herausgeber)
• Verlag: Transcript
• Inhalt: Buch
• Produktform: Taschenbuch
• Erscheinungsdatum: 01.11.2024
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Allgemeines, Lexika
• EAN: 9783837669930
• ISBN: 978-3-8376-6993-0
• Anzahl Seiten: 234
• Illustration: 3 SW-Abb.
• Abmessung (Verpackung): 15 x 1.6 x 22.5 cm
• Gewicht (Verpackung): 383 g
• Serie: Pädagogik (Transcript Verlag); Pädagogik
• Themen: Sonderpädagogik, Pädagogik, Schule, Bildung, Psychologie, Erziehung, Bildungspolitik, Philosophie, Förderung, Philosophische Anthropologie, Behinderung, promotion, Bildungssysteme und -strukturen, Bildungsstrategien und -politik, Pädagogik: Theorie und Philosophie, Pedagogy, Educational Policy, Education, Philosophical Anthropology, Bildungstheorie, Theory of Education, Fachspezifischer Unterricht, Inklusion, Bildungssystem, Bildungswesen, Politik / Bildung, Pädagogik / Theorie, Philosophie, Anthropologie, Gesellschaft / Medizin, Gesundheitswesen, EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects, inklusive Pädagogik, Disability Studies, Inclusion, School, Inclusive Pedagogy, special needs education, Gesundheit, Krankheit oder Sucht: soziale Aspekte, Schule und Lernen: Philosophie, Ethik und Werte und Normen