Soziale Arbeit in Schulen Grundlagen, Konzepte und Methoden

Wie passen sozialpädagogische Methoden in den schulischen Alltag? Und wie kann die Soziale Arbeit der Herausforderung "Ganztagsschule" begegnen? Schule findet zukünftig immer häufiger auch am Nachmittag statt - darauf müssen Sozialarbeit und Jugendhilfe reagieren. Es steht also an, die eigenen Ansätze zu hinterfragen und neue, passende Angebote zu entwickeln. Zugleich will die Soziale Arbeit ihren eigenen Auftrag erfüllen und sich in der Schule positionieren. Wie das geht, zeigt dieses Lehr- und Praxisbuch konkret und fachlich fundiert. So klappt die Zusammenarbeit von Sozialer Arbeit und Schule! Die Neuauflage wurde v. a. in Bezug auf wichtige aktuelle Themen umfassend überarbeitet und ergänzt.

Über den Autor / die Autorin

Prof. Dr. phil. Rainer Kilb, Dipl.-Päd., lehrt Theorie und Praxis Sozialer Arbeit, Gemeinwesenarbeit und Konfliktmanagement an der Fakultät für Sozialwesen der Hochschule Mannheim.
Prof. Dr. phil. Marion Baldus, Dipl.-Pädagogin, Kunstpädagogin und Integrative Therapeutin (FPI) lehrt Allgemeine Pädagogik, Heilpädagogik/Inclusive Education und Integrative Therapie an der Fakultät für Sozialwesen der Hochschule Mannheim.

Vorwort

Sozialarbeit und Schule: So klappt's!

Produktdetails

• Mitarbeit: Baldus (Herausgeber), Rainer Kilb (Herausgeber), Marion Baldus (Herausgeber)
• Autoren: dos Santos-Stubbe, Ariane u Otto, Roland u a Büchner, Wilfried Hosemann, Joachim Weber, Kathrin Demmler, Angela Heinrich, Rainer Kilb, Marion Baldus
• Verlag: Reinhardt, München
• Inhalt: Buch
• Produktform: Taschenbuch
• Erscheinungsdatum: 26.10.2023
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Sozialpädagogik, Soziale Arbeit
• EAN: 9783497032228
• ISBN: 978-3-497-03222-8
• Anzahl Seiten: 459
• Illustration: 4 Tabellen, 4 Tabellen, 8 Abb.
• Abmessung (Verpackung): 19.2 x 2.7 x 23 cm
• Gewicht (Verpackung): 731 g
• Themen: Schule, Sozialpädagogik, Pädagogische Psychologie, Konfliktmanagement, Orientieren, Soziale Arbeit, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Schulsozialarbeit, optimieren, RECHTLICHE GRUNDLAGEN, Methodisches Handeln, Mediensozialisation, Medienkommunikation, Schule als Lebenswelt, Soziale Arbeit Einsatzort Schule, mediales Nutzungsverhalten, Schule als sozialer Erfahrungsort, Lebensmittelpunkt Schule, Schule als Sozialraum