Sprache und Raum Mehrsprachigkeit in der Bildungsforschung und in der Schule

Wie zeigt sich Mehrsprachigkeit im öffentlichen Raum? Wie erleben Lernende die Sprachen in verschiedenen schulischen Kontexten? Wie kann die sprachliche Landschaft als pädagogische Ressource in der Förderung der Schul- und Familiensprachen verwendet werden?Der Band richtet sich an Forschende und Studierende in den Bereichen Mehrsprachigkeit, Bildungswissenschaft und Soziolinguistik. Interessierte Lehrpersonen erweitern ihre Kenntnisse zu den Themen Sprache, Raum und Mehrsprachigkeit und integrieren Linguistic Landscape als pädagogisches Tool in ihren Schulalltag.

Zusammenfassung

Wie zeigt sich Mehrsprachigkeit im öffentlichen Raum? Wie erleben Lernende die Sprachen in verschiedenen schulischen Kontexten? Wie kann die sprachliche Landschaft als pädagogische Ressource in der Förderung der Schul- und Familiensprachen verwendet werden?


Der Band richtet sich an Forschende und Studierende in den Bereichen Mehrsprachigkeit, Bildungswissenschaft und Soziolinguistik. Interessierte Lehrpersonen erweitern ihre Kenntnisse zu den Themen Sprache, Raum und Mehrsprachigkeit und integrieren Linguistic Landscape als pädagogisches Tool in ihren Schulalltag.

Produktdetails

• Mitarbeit: Vincenzo Todisco (Herausgeber), Edina Krompak (Herausgeber), Edina Krompák (Herausgeber)
• Autoren: Edina Krompak
• Verlag: hep Verlag
• Sprachen: Deutsch
• Inhalt: Buch
• Produktform: Taschenbuch
• Erscheinungsdatum: 01.08.2022
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik
• EAN: 9783035521825
• ISBN: 978-3-0-3552182-5
• Anzahl Seiten: 360
• Abmessung (Verpackung): 18.4 x 2.6 x 27.1 cm
• Gewicht (Verpackung): 919 g
• Themen: Pädagogik, Schule, Sprachwissenschaft, Linguistik, Sprache, Förderung, Raum, Ressource, Landschaft, Sprache und Sprachwissenschaft, Bildungsforschung, pädagogisch, Soziolinguistik, Studierende, Schulalltag, Kontext, Landscape, lernende, Tool, Öffentlich, Bildungswissenschaft, linguistic, Forschende, sprachlich, Schulsprache, schulisch, Familensprache, Mehrprachigkeit