Theorien in den Bildungswissenschaften Auf den Spuren von Wahrheit und Erkenntnis. Eine kritische Einführung

Eine Einführung in Bildungstheorien von Sokrates bis ButlerWelche Probleme, welche Fragen und welcher Erkenntniswille lagen den wichtigsten in den Bildungswissenschaften zum Einsatz kommenden Theorien zugrunde?Der Band bietet einen systematischen Überblick über die philosophischen und historischen Entstehungskontexte sowie Begründungsmuster dieser Theorien.Der Autor stellt diese Hintergründe und Nutzen anschaulich dar, indem er die bildungswissenschaftliche Anwendung anhand von Beispielen aus der Erziehungswissenschaft präsentiert.

Über den Autor / die Autorin

Prof. Dr. Karl-Heinz Dammer ist Professor für Allgemeine Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.

Zusammenfassung

Eine Einführung in Bildungstheorien von Sokrates bis Butler

Welche Probleme, welche Fragen und welcher Erkenntniswille lagen den wichtigsten in den Bildungswissenschaften zum Einsatz kommenden Theorien zugrunde?

Der Band bietet einen systematischen Überblick über die philosophischen und historischen Entstehungskontexte sowie Begründungsmuster dieser Theorien.

Der Autor stellt diese Hintergründe und Nutzen anschaulich dar, indem er die bildungswissenschaftliche Anwendung anhand von Beispielen aus der Erziehungswissenschaft präsentiert.

Produktdetails

• Autoren: Karl-Heinz Dammer, Karl-Heinz (Prof. Dr. ) Dammer
• Verlag: UTB
• Inhalt: Buch
• Produktform: Taschenbuch
• Erscheinungsdatum: 28.04.2022
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Allgemeines, Lexika
• EAN: 9783825258405
• ISBN: 978-3-8252-5840-5
• Anzahl Seiten: 311
• Abmessung (Verpackung): 16.8 x 2 x 21.9 cm
• Gewicht (Verpackung): 525 g
• Themen: Gesellschaftskritik, Pädagogik, Kybernetik, Dialektik, Erkenntnis, Positivismus, Empirismus, Hermeneutik, Marxismus, Materialismus, Postmoderne, Pragmatismus, Rationalismus, für die Hochschulausbildung, Francis Bacon, Neurowissenschaften, Geschichte der Pädagogik, Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung, Erziehungswissenschaft, PISA, Phänomenologie, optimieren, Kant, Adorno, Descartes, Locke, Marx, Totalität, Pluralität, Hegel, Michel Foucault, für die Graduierten- und Postgraduiertenausbildung, Hume, John Dewey, kritischer Rationalismus, Kantianismus, James, Unterrichtsforschung, Gadamer, Dilthey, Mead, Edmund Husserl, Einführungen und Grundlegungen, Grundlagen (Bachelor), Vertiefung (Master), Erziehungstheorie, Émile Durkheim, Herbart, Peirce, Comenius, theoriegeschichte, also bin ich, Hermeneutik im 20. Jahrhundert, poststrukturalistisches Denken, Postmoderne Pädagogik, Auguste Comes, Hermeneutik in der Erziehungswissenschaft, positivistische Erziehungswissenschaft, Hegels Dialektik, transzendental-kritische Pädagogik