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Das Angebot an berufsorientierten Weiterbildungen ist vielfältiger und umfangreicher denn je; unterschiedlichste
Anbieter preisen diverse Möglichkeiten der Qualifizierung an. Bei dieser Geschäftigkeit
rückt das Ausbildungsziel gern in den Hintergrund, wichtiger erscheint oft die Marktposition eines Angebots.
Der Branche fehlen qualifizierungspolitische Visionen und Orientierungslinien. Die Studie fragt
nach den politischen, wirtschaftlichen und ideologischen Hintergründen dieser Entwicklung. Sie analysiert
Defizite des Weiterbildungssystems am Beispiel der Schweiz und diskutiert Ansätze einer Neuorientierung.
Der Autor zeigt, wie die Wertschöpfung von Bildungsdienstleistungen bewertet und verbessert werden
kann.
Über den Autor / die Autorin
Walter Schöni, Dr. phil., ist Soziologe mit den Arbeitsschwerpunkten berufliche Aus- und Weiterbildung, Personalentwicklung und Bildungsmanagement. Er unterrichtet an Hochschulen und Einrichtungen der beruflichen Weiterbildung, betreibt Forschung und Entwicklung, berät Bildungsorganisationen und Unternehmen und publiziert auf diesen Gebieten. Er engagiert sich in der Theoriezeitschrift Widerspruch und im Denknetz Schweiz. Er ist Inhaber der Firma schöni personal & qualifikation in Basel.
Zusammenfassung
Das Angebot an berufsorientierten Weiterbildungen ist vielfältiger und umfangreicher denn je; unterschiedlichste
Anbieter preisen diverse Möglichkeiten der Qualifizierung an. Bei dieser Geschäftigkeit
rückt das Ausbildungsziel gern in den Hintergrund, wichtiger erscheint oft die Marktposition eines Angebots.
Der Branche fehlen qualifizierungspolitische Visionen und Orientierungslinien. Die Studie fragt
nach den politischen, wirtschaftlichen und ideologischen Hintergründen dieser Entwicklung. Sie analysiert
Defizite des Weiterbildungssystems am Beispiel der Schweiz und diskutiert Ansätze einer Neuorientierung.
Der Autor zeigt, wie die Wertschöpfung von Bildungsdienstleistungen bewertet und verbessert werden
kann.
