Einführung in die Fachdidaktik des Ethikunterrichts

Ethikunterricht effektiv gestaltenWelche Kompetenzen sind zum sittlichen Handeln erforderlich? In diesem Band wird ein aktuelles Handlungsmodell beschrieben, aus dem sich die relevanten Kompetenzen für den Ethikunterricht ableiten lassen.Berücksichtigt werden dabei vor allem auch Ergebnisse der Emotionsforschung und aktuelle Zwei-System-Modelle der menschlichen Psyche.

Über den Autor / die Autorin

Rolf Roew ist Fachberater Ethik für die Gymnasien in Bayern.Peter Kriesel ist ehem. Dozent für Fachdidaktik LER in Potsdam.

Zusammenfassung

Ethikunterricht effektiv gestalten

Welche Kompetenzen sind zum sittlichen Handeln erforderlich? In diesem Band wird ein aktuelles Handlungsmodell beschrieben, aus dem sich die relevanten Kompetenzen für den Ethikunterricht ableiten lassen.

Berücksichtigt werden dabei vor allem auch Ergebnisse der Emotionsforschung und aktuelle Zwei-System-Modelle der menschlichen Psyche.

Zusatztext

Aus: Philosophischer Literaturanzeiger– Ulrike Bardt - 72 / 4 / 2019

[…] Von besonderer Bedeutung für die Unterrichtspraxis sind die im neunten Kapitel (223?279) erläuterten Methoden des Ethikunterrichts, mit Hilfe derer sich die einzelnen Komponenten der in Kapitel 4 thematisierten Kompetenz zum sittlichen Handeln fördern lassen.

Die von Roew und Kriesel entwickelte Fachdidaktik erhebt zu Recht den Anspruch, die Erfordernisse des Ethikunterrichts in allen Jahrgangsstufen abzudecken und unterstützt Studierende wie Lehrende des Faches Ethik gleichermaßen in den Bereichen des Studiums, des Vorbereitungsdienstes und der Unterrichtspraxis.

Bericht

Aus: Philosophischer Literaturanzeiger- Ulrike Bardt - 72 / 4 / 2019
[...] Von besonderer Bedeutung für die Unterrichtspraxis sind die im neunten Kapitel (223?279) erläuterten Methoden des Ethikunterrichts, mit Hilfe derer sich die einzelnen Komponenten der in Kapitel 4 thematisierten Kompetenz zum sittlichen Handeln fördern lassen.
Die von Roew und Kriesel entwickelte Fachdidaktik erhebt zu Recht den Anspruch, die Erfordernisse des Ethikunterrichts in allen Jahrgangsstufen abzudecken und unterstützt Studierende wie Lehrende des Faches Ethik gleichermaßen in den Bereichen des Studiums, des Vorbereitungsdienstes und der Unterrichtspraxis.

Produktdetails

• Autoren: Rolf Roew, Peter Kriesel, Rol Roew
• Verlag: UTB
• Inhalt: Buch
• Produktform: Taschenbuch
• Erscheinungsdatum: 06.04.2017
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
• EAN: 9783825247584
• ISBN: 978-3-8252-4758-4
• Anzahl Seiten: 288
• Illustration: 16 SW-Abb., 13 Tabellen
• Abmessung (Verpackung): 15.2 x 21.7 x 1.5 cm
• Gewicht (Verpackung): 385 g
• Serie: UTB Uni-Taschenbücher > Bd.4758; UTB M 4758 > 4758; UTB Uni-Taschenbücher > 4758; UTB M 4758 > 4758
• Themen: Pädagogik, Schulpädagogik, Ethikunterricht, Ethik, Verstehen, Allgemeines, für die Hochschulausbildung, Religionspädagogik, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Für die Hochschule, Ethik und Moralphilosophie, optimieren, Unterrichtsentwurf, Philosophische Ethik, Fachdidaktik, Berufspraxis, Einführungen und Grundlegungen, Grundlagen (Bachelor), Vertiefung (Master), Sonstige Fachdidaktiken, Ethik/Moralphilosophie, Kompetenzen. Ethiklehrer, Fachdidaktik Ethikunterricht, Studium Ethik, Ethik unterrichten