Offene Ganztagsschule - Schule als Lebensort aus Sicht der Kinder Studie, Bausteine, Methodenkoffer

Schule ist heute für viele Kinder der Ort, an dem sie sich außerhalb ihrer Familien am längsten aufhalten - die Schule wird zum Lebensraum. Für eine gelungene Gestaltung dieses Raumes ist es wichtig zu wissen, wie die Kinder ihn wahrnehmen, erleben und nutzen. Die AutorInnen stellen eine Befragung von Kindern an sechs Schulstandorten vor und zeigen, wie die verwendeten Methoden in eigenen Projekten umgesetzt werden können. In den drei Gastbeiträgen geht es um demokratische Partizipation im Ganztag (Sturzenhecker), Gestaltung von Bewegungs-, Spiel- und Ruheräumen in Ganztagsgrundschulen (Derecik) und das Verhältnis von Schule und Quartier - Perspektiven von Kindern auf Bildungsorte (Christian Reutlinger).

Über den Autor / die Autorin

Dr. rer.soc. Ulrich Deinet, Dipl.-Pädagoge, Vertretungsprofessur Didaktik/Methodik der Sozialpädagogik, Fachhochschule Düsseldorf.

Produktdetails

• Autoren: Ulrich Deinet, Heike Gumz, Christina Muscutt, Ulric Deinet, Heik Gumz, Christina u a Muscutt, Sophie Thomas
• Verlag: Verlag Barbara Budrich
• Sprachen: Deutsch
• Inhalt: Buch
• Produktform: Taschenbuch
• Erscheinungsdatum: 24.12.2020
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Sozialpädagogik, Soziale Arbeit
• EAN: 9783847420057
• ISBN: 978-3-8474-2005-7
• Anzahl Seiten: 220
• Abmessung (Verpackung): 15.2 x 21.1 x 1.2 cm
• Gewicht (Verpackung): 322 g
• Serie: Schriften der KatHO NRW > Bd.5, Soziale Arbeit und sozialer Raum > .5, Soziale Arbeit und Sozialer Raum 005 > 005, Soziale Arbeit und sozialer Raum > 5, Schriften der KatHO NRW > Bd.5, Schriften der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen > 5, Soziale Arbeit und Sozialer Raum 005 > 005
• Themen: Sozialarbeit, Kinder, Weiterführende Schulen, Ganztagsschule, Lebensort, Pädagogik / Schule, SOCIAL SCIENCE / Social Work, Beteiligungsmethoden