Konzeption eines Rechtschreibunterrichts bei lernschwachen Schülern Theoroetische Begründung und Anleitung für die Realisierung in der Praxis

In diesem Buch werden nicht nur Begründungen für Rechtschreibunterricht
überhaupt und eine Analyse seine psychologischen und sachlogischen Grundlagen
gegeben. Vielmehr folgen einer daraus abgeleiteten Gesamtkonzeption ca.
90 Seiten unterrichtspraktische Vorschläge zu allen Teilbereichen des Rechtschreibunterrichts,
die viele Möglichkeiten entdeckenden, kreativen und kooperativen Lernens
zeigen.

Produktdetails

• Autoren: Otto Böhm, Ursula Müller, Ott Böhm
• Verlag: Universitätsverlag Winter
• Inhalt: Buch
• Produktform: Taschenbuch
• Erscheinungsdatum: 01.01.1998
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
• EAN: 9783825382469
• ISBN: 978-3-8253-8246-9
• Anzahl Seiten: 197
• Illustration: m. Abb.
• Höhe (Verpackung): 21 cm
• Gewicht (Verpackung): 266 g
• Serie: Programm Edition S > 2, Edition Schindele > 2, Edition S > 2, Programm Edition Schindele > 2, Beiträge zum Unterricht mit lernschwachen Schülern > Bd.2, Beiträge zum Unterricht mit lernschwachen Schülern > 2
• Themen: Lese-Rechtschreibeschwäche (LRS); Unterricht; Deutsche Rechtschreibung