Schulkultur und Schülerbiographien Das 'schulbiografische Passungsverhältnis'

Wann kann Schule biografisch für den Schüler zum Problem werden und wann eröffnet sie ihm Möglichkeiten zur Entfaltung seines Selbst? Wie hängen Schullaufbahn Familien und Peers zusammen? Und wie kann sich das Verhältnis von Schulkultur und Schülerbiographie verändern? Die vorliegende Studie setzt sich unter diesen Fragen mit den wenigen biographisch orientierten Schülerstudien der BRD auseinander und entwickelt einen hermeneutisch-rekonstruktiven Zugang zur Erschließung dieses Zusammenhangs. Herausgekommen ist dabei keine neue Typologie über "erfolgreiche" und "scheiternde" Schulkarrieren, sondern der Entwurf eines Strukturmodells der "schulbiographischen Passung", das den Anspruch erhebt, grundlegende Wirkungszusammenhänge abzubilden und schulische Verläufe im Rahmen milieuspezifischer Differenzierung zu erklären.

Über den Autor / die Autorin

Dr. Rolf-Torsten Kramer ist Professor für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I an der Universität Kassel.

Produktdetails

• Autoren: Rolf-Torsten Kramer
• Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
• Inhalt: Buch
• Produktform: Taschenbuch
• Erscheinungsdatum: 01.01.2002
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Bildungswesen; Sozialwissenschaften, Recht,Wirtschaft > Sozialwissenschaften allgemein
• EAN: 9783810034557
• ISBN: 978-3-8100-3455-7
• Anzahl Seiten: 333
• Illustration: 335 S.
• Abmessung (Verpackung): 14.5 x 23 x 2 cm
• Gewicht (Verpackung): 482 g
• Serie: Studien zur Schul- und Bildungsforschung > Bd.17; Rekonstruktionen zur Schulkultur > Bd.2; Studien zur Schul- und Bildungsforschung > 17; Rekonstruktionen zur Schulkultur > 2