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Fantasie und Neugierde sind die Triebfedern kindlicher Entwicklung - und die tragenden Elemente dieses innovativen Sprachförderkonzeptes, von dem nicht nur Kinder "bildungsferner Schichten" und mit Zuwanderungsgeschichte profitieren. Das Buch beschreibt Inhalte und Methoden und zeigt, wie die Erzieherin gemeinsam mit den Kindern eine Geschichte entwickelt und wie sich diese künstlerisch umsetzen (z.B. als Bilderbuch oder Theaterstück) und vor Publikum erzählen und darstellen lässt.
Aus dem Inhalt:
- Wie man eine animierende Erzählatmosphäre schafft
- Wie man Elemente der Geschichte zu einem spannenden Ganzen aufbereitet
- Wie man vorschnelle und schüchterne Kinder zu wertvollen Beiträgen ermutigt
- Wie man ein Produkt "musisch umrahmt"
- Wie man eine Präsentation vorbereitet und begleitet
- Wie man Eltern in die Sprachförderung einbezieht
Über den Autor / die Autorin
Monika Paris, Diplom-Sozial- und Theaterpädagogin, und Volkhard Paris, Schauspieler und Diplom-Pädagoge, leiten seit mehr als 20 Jahren an der "Jugendkunstschule Unna" Kinder- und Jugendgruppen beim Theaterspielen an und bilden Pädagog/innen zu Theaterpädagog/innen aus. Aus ihrem "Improvisationstheater mit Kindern" entwickelten sie 2004 ein fantasievolles Sprachförderkonzept, mit dem sie erfolgreich in Kindergärten und Grundschulen unterwegs sind.Monika Paris, Diplom-Sozial- und Theaterpädagogin, und Volkhard Paris, Schauspieler und Diplom-Pädagoge, leiten seit mehr als 20 Jahren an der "Jugendkunstschule Unna" Kinder- und Jugendgruppen beim Theaterspielen an und bilden Pädagog/innen zu Theaterpädagog/innen aus. Aus ihrem "Improvisationstheater mit Kindern" entwickelten sie 2004 ein fantasievolles Sprachförderkonzept, mit dem sie erfolgreich in Kindergärten und Grundschulen unterwegs sind.
Zusammenfassung
Fantasie und Neugierde sind die Triebfedern kindlicher Entwicklung - und die tragenden Elemente dieses innovativen Sprachförderkonzeptes, von dem nicht nur Kinder "bildungsferner Schichten" und mit Zuwanderungsgeschichte profitieren. Das Buch beschreibt Inhalte und Methoden und zeigt, wie die Erzieherin gemeinsam mit den Kindern eine Geschichte entwickelt und wie sich diese künstlerisch umsetzen (z.B. als Bilderbuch oder Theaterstück) und vor Publikum erzählen und darstellen lässt.
Aus dem Inhalt:
• Wie man eine animierende Erzählatmosphäre schafft
• Wie man Elemente der Geschichte zu einem spannenden Ganzen aufbereitet
• Wie man vorschnelle und schüchterne Kinder zu wertvollen Beiträgen ermutigt
• Wie man ein Produkt "musisch umrahmt"
• Wie man eine Präsentation vorbereitet und begleitet
• Wie man Eltern in die Sprachförderung einbezieht
Vorwort
Sprachförderung mit allen Sinnen
Zusatztext
»Das Autorenduo legt mit diesem Fachbuch ein innovatives Konzept zur Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen vor (...) empfehlenswert.« Entdeckungskiste
»Ein praxisgesättigtes, spannend geschriebenes, angenehm lesbares, gut erzähltes, didaktisch gut aufbereitetes Buch; getragen von der eigenen Begeisterung und der intensiven Anteilnahme an den kleinen Mitwirkenden; zum Nachmachen reizend und Zutrauen zur Methode vermittelnd. Ein Mutmachbuch also, werbend, verlockend, verführerisch.« socialnet
Bericht
»Das Autorenduo legt mit diesem Fachbuch ein innovatives Konzept zur Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen vor (...) empfehlenswert.« Entdeckungskiste »Ein praxisgesättigtes, spannend geschriebenes, angenehm lesbares, gut erzähltes, didaktisch gut aufbereitetes Buch; getragen von der eigenen Begeisterung und der intensiven Anteilnahme an den kleinen Mitwirkenden; zum Nachmachen reizend und Zutrauen zur Methode vermittelnd. Ein Mutmachbuch also, werbend, verlockend, verführerisch.« socialnet
