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Das Referenzwerk zu Theorie und Praxis der Evaluation Woran sind gute Evaluationen zu erkennen? Wie lässt sich praxistaugliche Evaluationspraxis auf hohem Niveau realisieren? Was sind nützliche, faire, kostengünstige und methodisch korrekte Evaluationsprojekte? Die US-amerikanischen "Programm Evaluations Standards" sind das Referenzwerk der Evaluationstheorie und der Evaluationspraxis. Im Hauptteil des Buchs werden die dreißig Standards beschrieben - geordnet nach den Bewertungsdimensionen Nützlichkeit, Korrektheit, Anwendbarkeit und Genauigkeit. Jeder einzelne Standard wird im Detail vorgestellt und umfassend erklärt. Praxisbeispiele aus Bildungseinrichtungen, Sozialwesen und Unternehmen illustrieren zudem das Anwendungspotenzial der Standards. Insofern bietet das Buch konkrete Arbeits- und Planungshilfen zur Vorbereitung und Durchführung von Evaluationen und zur Aus- und Weiterbildung von Evaluationsfachkräften in vielfältigen Praxisfeldern. In der erweiterten, aktuellen Ausgabe finden sich zusätzliche Beiträge zur aktuellen Diskussion im deutschsprachigen Raum und in Europa.
Über den Autor / die Autorin
Joint Committee on Standards for Educational Evaluation, Dr. James Sanders, em. Professor für Erziehungswissenschaft, Evaluation Center an der Western Michigan University, Kalamazoo, USA.
Übersetzer und Autoren des deutschsprachigen Teils:
Dr. Thomas Widmer, Politikwissenschaftler, Leiter des Forschungsbereichs "Polici-Analyse & Evaluation" am Institut für Politikwissenschaft der Universität Zürich.
Dr. Wolfgang Beywl, Leiter der universitären Weiterbildungsstudiengänge in Evaluation an der Universität Bern, Gründer und Gesellschafter Univation GmbH.
Zusammenfassung
Woran sind gute Evaluationen zu erkennen? Wie lässt sich praxistaugliche Evaluationspraxis auf hohem Niveau realisieren? Was sind nützliche, faire, kostengünstige und methodisch korrekte Evaluationsprojekte? Die US-amerikanischen "Program Evaluation Standards" sind das Referenzwerk der Evaluationstheorie und der Evaluationspraxis. Im Hauptteil des Buchs - der Übersetzung des US-amerikanischen Originals - werden die dreißig Standards, geordnet nach den Bewertungsdimensionen Nützlichkeit, Korrektheit, Anwendbarkeit und Genauigkeit, beschrieben. In der neuen Ausgabe finden sich aktuelle Beiträge zur Verbreitung und Nutzung der Standards im deutschsprachigen Kontext.
Vorwort
Das Referenzwerk zu Theorie und Praxis der Evaluation
Zusatztext
"Dieses zuerst 1999 publizierte Handbuch ist im wörtlichen Sinne handlich, weil es in klarer Struktur und übersichtlicher Text-Gestaltung deutlich macht, welche Anforderungen an Nützlichkeit, Durchführung, Korrektheit und Genauigkeit einer Evaluation zu stellen sind, was das jeweils konkret bedeutet, wie es in Beispielen aussieht, welche Fehler gemacht werden (können) und in welcher Weise dies auf dem Hintergrund internationaler Vergleiche auch in Deutschland zum Zuge kommen sollte." Die Deutsche Schule, 03/2007
"Das Handbuch der Evaluationsstandards ist ein wissenschaftlich genaues, in erfreulich allgemeinverständlicher Sprache gehaltenes Grundlagenwerk, das großen Wert auf die Verbindung zwischen Theorie und Praxis legt und diesem Anspruch auch gerecht wird. Es spricht eine weit gestreute Zielgruppe an und eignet sich auf Grund seiner hohen Strukturiertheit und seiner Arbeitshilfen gleichermaßen als Lehrbuch, Nachschlagewerk und Praxishilfe." www.socialnet.de, 01.08.2006
Bericht
"Dieses zuerst 1999 publizierte Handbuch ist im wörtlichen Sinne handlich, weil es in klarer Struktur und übersichtlicher Text-Gestaltung deutlich macht, welche Anforderungen an Nützlichkeit, Durchführung, Korrektheit und Genauigkeit einer Evaluation zu stellen sind, was das jeweils konkret bedeutet, wie es in Beispielen aussieht, welche Fehler gemacht werden (können) und in welcher Weise dies auf dem Hintergrund internationaler Vergleiche auch in Deutschland zum Zuge kommen sollte." Die Deutsche Schule, 03/2007
"Das Handbuch der Evaluationsstandards ist ein wissenschaftlich genaues, in erfreulich allgemeinverständlicher Sprache gehaltenes Grundlagenwerk, das großen Wert auf die Verbindung zwischen Theorie und Praxis legt und diesem Anspruch auch gerecht wird. Es spricht eine weit gestreute Zielgruppe an und eignet sich auf Grund seiner hohen Strukturiertheit und seiner Arbeitshilfen gleichermaßen als Lehrbuch, Nachschlagewerk und Praxishilfe." www.socialnet.de, 01.08.2006
