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Il presente studio è un'indagine su come l'età influenza lo sviluppo del vocabolario di una seconda lingua tra 127 partecipanti che studiano l'inglese iniziale. Il gruppo più giovane sembra fare meglio in media di quello più anziano. Tuttavia, i test Mann-Whitney non mostrano alcuna differenza significativa. Un'analisi di regressione multipla tra la fluidità e l'acquisizione, insieme alla tabulazione di un coefficiente di correlazione e il test ANOVA ha rivelato una relazione lineare significativa tra la fluidità e l'acquisizione, spiegando la fluidità lungo il 25,7% della variabilità. Il coefficiente di Spearman rho mostra valori significativi di correlazione con il livello percepito di inglese.
About the author
El Dr. Moreno-Rubio nació en España. Pronto se trasladó a Londres. Obtuvo la licenciatura en Geografía con español, un máster en Aprendizaje y Enseñanza, el PGCEA, el máster en Educación y Formación y el EdD en Educación. En 2000 se convirtió en profesora de educación superior en la TVU de Londres. Actualmente es profesora en la Universidad de Castilla- La Mancha en Albacete, España.
