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Questo libro racconta uno studio di ricerca, che è stato somministrato per esaminare l'efficacia dell'impiego di Social Networking Application (SNA) come strumento di insegnamento e di apprendimento per migliorare le competenze di scrittura dei candidati IELTS. L'attuale studio di ricerca ha anche esaminato gli atteggiamenti degli studenti riguardo all'apprendimento attraverso il SCN. Trentadue studenti universitari hanno partecipato a questo studio, tutti di età compresa tra i 19 e i 23 anni. Durante il trattamento, il SCN è stato impiegato per migliorare le competenze di scrittura dei partecipanti. Dopo il trattamento, è stato analizzato il risultato, che ha mostrato che il SCN ha avuto un impatto significativo sul miglioramento delle competenze di scrittura dei candidati IELTS. Alla fine dello studio, sono stati condotti un questionario e un'intervista per trovare l'atteggiamento dei partecipanti nei confronti del SCN. L'analisi dei dati qualitativi ha rivelato che i partecipanti avevano un atteggiamento positivo verso l'utilizzo del SCN per l'apprendimento della scrittura.
About the author
Salman Sabzian Molaie (Borujerd, 1991) received a Master¿s degree in Applied Linguistics from Chabahar Maritime University, Islamic Republic of Iran. He is an English teacher, has experienced teaching to middle-school, high school, and college students. His research interests include Hybrid teaching and Neuro-Linguistic Programming.
