Read more
Este trabajo parte de la propuesta de "Metáforas de la mente" de Robert Sternberg. Dentro del debate que argumenta a favor y en contra de la noción de clase natural, se elaboró una propuesta epistemológica pluralista que defiende la existencia de más de una naturaleza de la inteligencia como clase relevante. Esta noción permite reflejar la dependencia que hay entre el uso de una clasificación (y/o concepción sobre la inteligencia humana) y las teorías o prácticas científicas (y/o perspectivas) que definen los intereses que van a permitir delimitar los diferentes agrupamientos en un momento dado con un fin explicativo. El objetivo principal de esta representación es destacar que puede haber más de una clase o definición de inteligencia válida, que cada una de estas clases puede coexistir sincrónicamente y que, no sólo son dependientes de una teoría científica y ciertas propiedades estructurales, sino también de otros intereses sociales e institucionales involucrados.
About the author
Bióloga, obtuvo los grados de maestría y doctorado en filosofía de la ciencia en la UNAM, donde actualmente imparte los cursos Filosofía e Historia de la Biología y Naturaleza y Sociedad. En general su investigación está enfocada en las ciencias humanas y la clasificación científica desde una perspectiva pluralista.
