Esaurito

Inklusion
Eine Kritik

Tedesco · Tascabile

Descrizione

Ulteriori informazioni

Die schulische Inklusion ist heute ein allseits akzeptiertes Ziel. Ein Mehr an Gemeinsamkeit von Kindern mit und ohne Behinderung kann nur begrüßt werden. Allerdings bleiben in der Inklusionsdebatte viele der anstehenden Fragen ungeklärt, darunter auch solche grundsätzlicher Art. Sie beziehen sich auf das Fernziel einer "inklusiven" Gesellschaft, das weitreichende Versprechen einer neuen Bildungsgerechtigkeit und gewagte pädagogische Konzepte, die dazu führen, dass die Bedürfnisse behinderter Kinder nur noch unzureichend beachtet werden. Vor unrealistischen Erwartungen, die mit einem radikalen Inklusionsverständnis einhergehen, wird gewarnt. Mit der Inklusion beginnt kein neues Zeitalter der Pädagogik: Die Grenzen des Möglichen und Sinnvollen müssen gesehen und anerkannt werden.

Info autore










Prof. Dr. Bernd Ahrbeck lehrt Rehabilitationswissenschaften mit dem Schwerpunkt Verhaltensgestörtenpädagogik an der Humboldt-Universität zu Berlin.


Dettagli sul prodotto

Autori Bernd Ahrbeck
Con la collaborazione di Herber Scheithauer (Editore), Wilfried Schubarth (Editore), Herbert Scheithauer (Editore), Norbert Grewe (Editore), Alfred Berger (Editore)
Editore Kohlhammer
 
Contenuto Libro
Forma del prodotto Tascabile
Data pubblicazione 30.09.2016
Categoria Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia speciale
 
EAN 9783170315983
ISBN 978-3-17-031598-3
Numero di pagine 160
Dimensioni (della confezione) 15.2 x 20.3 x 1.1 cm
Peso (della confezione) 196 g
 
Serie Brennpunkt Schule
Brennpunkt Schule
Categorie Sonderpädagogik, Behinderung, Leben mit Behinderung, Inklusion, für spezielle Lernschwächen, Bildungsziel Inklusion, Pädagogik / Sonderpädagogik, Pädagogik / Behinderte, Behinderung / Pädagogik, Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik), Behindertenhilfe; Bildungsgerechtigkeit; Inklusion Unterricht; inklusive Gesellschaft; schulische Inklusion
 

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