Ulteriori informazioni
Absicht dieses Lehrbuches ist es, in zentrale Inhalte und Themen der Pädagogik in konzentrierter Form einzuführen. Es ist sowohl als ein Überblick bzw. eine Orientierung als auch im Sinne eines Repetitoriums zur Prüfungsvorbereitung zu nutzen. Das Buch ist als ein Grundkurs zu verstehen, der eine Art Basisw- sen für Studierende anbietet. Hauptzielgruppe sind Lehramtsstudierende und Studierende des Haupt- und Nebenfachs Pädagogik. Die Auswahl der Inhalte und Themen des Lehrbuches beruht auf den langjäh- gen Lehr- und Prüfungserfahrungen der Autoren, auf deren Basis eine prak- sche Examenshilfe gegeben wird. Allerdings ist auf zwei Punkte hinzuweisen. Zum einen sind die Überblickstexte selbstverständlich an die persönliche Sicht der Autoren, ihre Konstruktionen von Bedeutungen und wissenschaftlichen Positionen gebunden. Aus diesem Grund und der komprimierten Form der A- führungen wegen wird die Lektüre der angegebenen Einführungsliteratur zum Weiterlesen als Empfehlung nahe gelegt. Zum anderen erfordert eine Einführung in Pädagogik Selektionen. Man steht vor der Wahl, entweder in einem groben Überblick alles zu erwähnen, was relevant erscheint. Oder man konzentriert sich auf Themenbereiche, die - trotz des dann immer noch notwendigen Charakters eines Überblicks - etwas genauer dar- stellt werden können. Da eine Einführung nie erschöpfend sein kann, haben wir uns für die zweite Variante entschieden. Themen, die ohne Zweifel auch bede- sam wären, die aber eine eigenständige, nähere Erörterung verlangten wie etwa Methoden der Erziehungswissenschaft oder das deutsche Bildungssystem w- den nicht behandelt.
Info autore
Dr. Dr. Jürgen Raithel ist Privatdozent am Lehrstuhl für Pädagogik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Dr. Bernd Dollinger ist Professor für Sozialpädagogik an der Universität Siegen.
Dr. mult. Georg Hörmann ist Professor am Lehrstuhl für Pädagogik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Riassunto
Anders als die meisten Einführungen in die Pädagogik bietet dieses Lehrbuch eine stringente und konzentrierte Darstellung ausgewählter Themen. Die Vermittlung von Fakten steht hier deutlich im Mittelpunkt, was durch die übersichtliche Form der Texte wie auch die anschauliche Aufbereitung der Informationen ein schnelles Verstehen ermöglicht. In der Präsentation von Basiswissen ist der Text gleichermaßen als grundlegende Einführung zu Beginn des erziehungswissenschaftlichen Studiums zu lesen, wie auch zur Prüfungsthemenfindung und Prüfungsvorbereitung als Repetitorium für Examens-, Magister- und Diplomprüfungen geeignet. Ein neuer, abschließender Teil bietet nützliche Tipps zum Lernen und zur gezielten Prüfungsvorbereitung.
Prefazione
Basiswissen für PädagogInnen - zum Einstieg und Abschluss
Testo aggiuntivo
"Da eine pädagogische Absicht im Grunde genommen in jede grundsätzlichere Rede im Stadtrat einfließt, gehört ein solches Buch durchaus auch in die Bibliothek des Kommunalpolitikers." AKP - Fachzeitschrift für Alternative Kommunal Politik, 05/2007
Pressestimmen zur 1. Auflage:
"Dieses Lehrbuch mit seiner klaren Gliederung, mit Zusammenfassungen am Ende vieler Kapitel, mit 87 Abbildungen und vielen Hervorhebungen kann Studierenden der Erziehungswissenschaft und Sozialpädagogik wärmstens empfohlen werden." www.socialnet.de, 13.12.2005
Relazione
"Da eine pädagogische Absicht im Grunde genommen in jede grundsätzlichere Rede im Stadtrat einfließt, gehört ein solches Buch durchaus auch in die Bibliothek des Kommunalpolitikers." AKP - Fachzeitschrift für Alternative Kommunal Politik, 05/2007
Pressestimmen zur 1. Auflage:
"Dieses Lehrbuch mit seiner klaren Gliederung, mit Zusammenfassungen am Ende vieler Kapitel, mit 87 Abbildungen und vielen Hervorhebungen kann Studierenden der Erziehungswissenschaft und Sozialpädagogik wärmstens empfohlen werden." www.socialnet.de, 13.12.2005
