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Existen al menos dos retos a los que cualquier grupo se enfrenta hoy en día en el ámbito de la impartición de cursos educativos: 1) cómo proporcionar un sistema de aprendizaje que potencie la autodirección de los alumnos y, por tanto, su autorrealización; 2) y cómo potenciar las habilidades necesarias para el éxito futuro; y el libro «La facilitación y su contribución al aprendizaje» trata de abordar estos retos y argumenta que 1) la facilitación como enfoque educativo es más eficaz en el aprendizaje que la formación; 2) como estrategia educativa, ayuda a los alumnos a recordar más y a ser capaces de hacer más que las estrategias de experto en la materia, fijador de normas/evaluador y entrenador; 3) y los valores y principios de la facilitación se difunden por todo el proceso de aprendizaje y, por tanto, se convierten en sus resultados; Como resultado, si se adopta más la facilitación en la forma de impartir los cursos, también podemos proporcionar un sistema de aprendizaje que potencie la autodirección de los alumnos y, por tanto, su autorrealización, y que también promueva el pensamiento crítico y la creatividad. Esto permite a organizaciones, grupos y educadores «rediseñar» el aprendizaje en grupo para educar y aprender de forma más eficaz y cooperativa.
Info autore
Ivan Pribicko tem treinado e facilitado programas interculturais para jovens na Soliya e na Sharing Perspectives Foundation há vários anos e facilitado tutoriais em negócios, comunicação e antropologia social na Universidade do Sul da Dinamarca. Ivan acredita que a facilitação permite que a liberdade surja na nossa educação.
