Der Umgang mit religiöser Vielfalt im katholischen Religionsunterricht Eine explorative Studie im Mixed-Methods-Design

Religiöse Vielfalt prägt den Religionsunterricht und wird unter den Stichworten der Pluralität und der Heterogenität breit diskutiert. Im vorliegenden Band wird der Umgang mit religiöser Vielfalt im katholischen Religionsunterricht auf der Grundlage dieser Diskussion analysiert. Dazu wurden 22 Lehrpersonen unterschiedlicher Schularten zu ihrem Verständnis dieser Vielfalt und ihren Strategien, wie sie mit ihr im Religionsunterricht umgehen, interviewt. Außerdem wurden 42 Religionsstunden videographiert und auf den darin erkennbaren Umgang mit religiöser Vielfalt untersucht. In der Folge werden nicht nur die Subjektiven Theorien von Religionslehrpersonen zu religiöser Vielfalt deutlich, sondern auch die Rolle, die diese Theorien für den Religionsunterricht selbst spielen.

Info autore

Ulrich Riegel is Professor for Religious Education within the Seminar of Catholic Theology at Siegen University, Germany. His main research is on both the empirical analysis of religious teaching and learning and the empirical analysis of religiosity. Recent research projects address the process of disaffiliation from the churches and how teachers deal with religious heterogeneity in religious education.

Relazione

[S]pannende[...] explorative[...] Studie im Mixed-Methods- Design Martin Schreiner, in: theo web, 23. Jahrgang (2024), Heft 1, Teil 3, S. 362 f.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Ulrich Riegel, Matthias Gronover, Malte Brügge-Feldhake, Julia Hofmann, Reinhold Boschki, Brügge-Feldhake
• Editore: Waxmann Verlag GmbH
• Contenuto: Libro
• Forma del prodotto: Tascabile
• Data pubblicazione: 01.10.2023
• Categoria: Saggistica > Filosofia, religione > Religione: tematiche generali, opere di consultazi; Scienze umane, arte, musica > Religione / teologia
• EAN: 9783830947400
• ISBN: 978-3-8309-4740-0
• Numero di pagine: 372
• Dimensioni (della confezione): 21.2 x 2.6 x 25.6 cm
• Peso (della confezione): 730 g
• Serie: Glaube - Wertebildung - Interreligiosität > 30