Selektiver Mutismus bei Kindern Erscheinungsbilder, Diagnostik, Therapie

Warum redet das Mädchen nicht im Kindergarten? Warum schweigt der Junge in der Schule? Selektiv mutistische Kinder besitzen die Fähigkeit zu sprechen, setzen diese aber in fremden Situationen oder gegenüber bestimmten Personen nicht ein. Eine Kommunikation mit ihnen ist z.T. gar nicht mehr oder nur noch über Gesten und schriftliche Mitteilungen möglich.Nitza Katz-Bernstein führt in ihrem Buch die Erscheinungsbilder dieser Störung auf und erläutert die Diagnostik- und Therapiemöglichkeiten. Sie integriert dabei therapeutische Bausteine aus unterschiedlichen psychotherapeutischen Schulen und verschiedenen Fachdisziplinen wie Logopädie, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie.

Info autore

Prof. Dr. Nitza Katz-Bernstein, Beraterin, Supervisorin, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin (SPV, CH) und Logopädin, leitete das Zentrum für Beratung und Therapie und zusammen mit Dr. Katja Subellok das Sprachtherapeutische Ambulatorium an der Fakultät Rehabilitationswissenschaften der Universität Dortmund.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Nitza Katz-Bernstein
• Editore: Reinhardt, München
• Contenuto: Libro
• Forma del prodotto: Tascabile
• Data pubblicazione: 01.09.2023
• Categoria: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia speciale
• EAN: 9783497032389
• ISBN: 978-3-497-03238-9
• Numero di pagine: 261
• Illustrazioni: 5 Tabellen, 5 Tabellen, 2 Abb.
• Dimensioni (della confezione): 15.1 x 1.6 x 23 cm
• Peso (della confezione): 457 g
• Categorie: Kinderpsychotherapie, Sonderpädagogik, Diagnose, Sprachentwicklung, Heilpädagogik, Sprachtherapie, Spracherwerb, Pädagogische Psychologie, Logopädie, Psycholinguistik, Schweigen, Psychische Störung, Kinder, Therapie, Psychische Störungen, Symptome, Unterricht für Schüler mit Sozialen-, Emotionalen- oder Verhaltensstörungen, Nonverbale Kommunikation, Psychotherapie: Kinder und Jugendliche, Ursachen, Psycholinguistik und Kognitive Linguistik, Mutismus, Sprachstörungen und Therapie, Pädagogik / Sonderpädagogik, Behinderung / Pädagogik, Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik), Sozialeinrichtung, Störung (psychologisch), Psychische Erkrankung / Störung, Störung (psychologisch) / Sprachstörung, Sprache / Störungen, Sprachbehinderung, Sprachstörung - Patholinguistik, Therapie / Psychotherapie, Pädagogik / Pädagogische Psychologie, Psychologie / Pädagogische Psychologie, Psychotherapie - Psychotherapeut, Sprachwissenschaft / Psycholinguistik, Kind / Psychologie, Psychotherapie, Pädagogik / Heilpädagogik, Behindertenpädagogik (Heilpädagogik), Pädagoge / Heilpädagoge, Psychotherapie / Kinderpsychotherapie / Jugendpsychotherapie, Mutismus - Schweigen, SCHWEIGENDES KIND, entwicklungspsycholgie, sprachliche Kommunikation beeinträchtigt, Trianguläre Prozesse, Scaffolding Prinzip, Kind will nicht sprechen, Schweigen in bestimmten Situationen, selektives Schweigen, mutistisch, mutism, Mutismusarten, Bezug zu Menschen mit sichtbaren oder verborgenen Behinderungen oder Beeinträchtigungen, Pädagogik / Behinderung, Sozialwesen, Sozialpolitik und soziale Dienste