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Dokumentarische Schulforschung
Schulentwicklung - Schulkultur - Schule als Organisation

Tedesco · Libro

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Descrizione

Ulteriori informazioni

Mit der Dokumentarischen Schulforschung wird eine Forschungsrichtung begründet, in der das Wechselverhältnis von gegenstandsbezogener Erkenntnisgewinnung und methodisch-methodologischen Aspekten reflexiv in den Blick genommen wird.Der vorliegende Band bildet den Auftakt mehrerer Sammelbände, die imDFG-geförderten Netzwerk "Dokumentarische Schulforschung" (NeDoS) entstanden sind und sich diesem Wechselverhältnis widmen. Drei Gegenstandsfelder einer Dokumentarischen Schulforschung stehen im Mittelpunkt dieses ersten Bandes: Schulentwicklung, Schulkultur und Schule als Organisation. In konzeptionellen Beiträgen werden grundlegende Fragen aufgeworfen und bearbeitet. Zu jedem der drei Gegenstandsfelder sowie zu vorliegenden englischsprachigen Studien wird über Studienreviews die aktuelle Forschungslage systematisch dargestellt. Aktuelle Zugänge und Ergebnisse einer mit der Dokumentarischen Methode operierenden Schulforschung werden darüber hinaus in empirischen Beiträgen präsentiert.Der Sammelband zeigt abschließend auch Leerstellen und Desiderate einer mit der Dokumentarischen Methode operierenden Schulforschung und regt zur Fortsetzung der Arbeit in diesem Forschungsfeld an.

Dettagli sul prodotto

Con la collaborazione di Jan-Hendrik Hinzke (Editore), Tobias Bauer (Editore), Alexandra Damm (Editore), Marlene Kowalski (Editore), Dominique Matthes (Editore), Alexandra Damm u a (Editore)
Editore Klinkhardt
 
Contenuto Libro
Forma del prodotto Libro
Data pubblicazione 01.09.2023
Categoria Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia scolastica, didattica, metodica
 
EAN 9783781525801
ISBN 978-3-7815-2580-1
Numero di pagine 360
Dimensioni (della confezione) 15.4 x 2.2 x 21 cm
Peso (della confezione) 466 g
 
Serie Dokumentarische Schulforschung
Categorie für die Hochschulausbildung, Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung, Schulentwicklung, Schulkultur, Dokumentarische Methode, Schulforschung, Dokumentarische Schulforschung, Qualitative Schulforschung, Schule als Organisation
 

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