ADHS bei Klein- und Vorschulkindern

Hyperaktive Klein- und Vorschulkinder sind eine besondere Herausforderung: Welche Förderung brauchen diese Kinder? Wie können Eltern kompetent beraten werden? Dieses Buch informiert über Symptome, Ursachen und Erklärungsansätze bei ADHS, der "Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung". Aus aktuellen Forschungsergebnissen werden praktische Hilfen für Prävention und frühe Förderung abgeleitet. Das Buch enthält viele praxisorientierte Tipps für therapeutische Interventionen, Spielangebote in der Gruppe und für die Elternberatung. Mit zahlreichen Fallbeispielen und witzigen Cartoons.

Info autore

Prof. Dr. phil. Hannes Brandau, Klinischer Psychologe, Professor für Förderpädagogik und Psychologie an der KPH Graz, Univ.-Doz. für klinische Sozialpädagogik an der Universität Graz.
Prof. Dr. Manfred Pretis ist Professor für Transdisziplinäre Frühförderung an der Medical School Hamburg, Heilpädagoge und Klinischer Psychologe.
Dr. med. Wolfgang Kaschnitz, Kinderarzt, Kinder- und Jugendpsychiater, Leiter der Ambulanz für lebhafte und hyperaktive Kinder der Universitätsklinik für Kinder- und Jugendheilkunde, Graz.

Prefazione

Prävention und frühe Förderung

Dettagli sul prodotto

• Autori: Hannes Brandau, Wolfgang Kaschnitz, Manfred Pretis, Wolfgan Kaschnitz
• Con la collaborazione di: Martin Thurmair (Editore)
• Editore: Reinhardt, München
• Contenuto: Libro
• Forma del prodotto: Tascabile
• Data pubblicazione: 19.01.2023
• Categoria: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia speciale
• EAN: 9783497031887
• ISBN: 978-3-497-03188-7
• Numero di pagine: 201
• Illustrazioni: 13 Tabellen, 13 Tabellen, 18 Abb.
• Dimensioni (della confezione): 15.1 x 1.2 x 23 cm
• Peso (della confezione): 298 g
• Serie: Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär > 09
• Categorie: Hyperaktivität, für die Vorschule, Orientieren, Intervention, ADHS, ICD, In Bezug auf die frühe Kindheit, Frühförderung, optimieren, Sonderpädagogik: Lernschwierigkeiten, interdisziplinär, Impulsivität, Verhaltensmanagement, HYPERAKTIVES KIND, Bezug zu Menschen mit Lernstörungen, -schwierigkeiten oder -behinderungen