Kompetenzorientierte Spielsituationen Planen, gestalten, begleiten, dokumentieren

Kleine Kinder lernen am besten im Spiel. Worauf kommt es bei der Gestaltung von Spielsituationen im schulischen Kontext an?Sie sollen anforderungsreich sein, kompetent begleitet werden und das Lernen der Kinder entwicklungsgemäss unterstützen.Mithilfe eines didaktischen Modells und Praxisbeispielen aus der Schuleingangsstufe wird in diesem Band aufgezeigt, wie Lernen im Spiel im Unterricht gefördert wird.

Riassunto

Kleine Kinder lernen am besten im Spiel. Worauf kommt es bei der Gestaltung von Spielsituationen im schulischen Kontext an?


Sie sollen anforderungsreich sein, kompetent begleitet werden und das Lernen der Kinder entwicklungsgemäss unterstützen.


Mithilfe eines didaktischen Modells und Praxisbeispielen aus der Schuleingangsstufe wird in diesem Band aufgezeigt, wie Lernen im Spiel im Unterricht gefördert wird.

Dettagli sul prodotto

• Con la collaborazione di: Amberg (Editore), Luzia Bürgi (Editore), Lucia Amberg (Editore)
• Autori: Luzia Bürgi, Lucia Amberg
• Editore: hep Verlag
• Contenuto: Libro
• Forma del prodotto: Tascabile
• Data pubblicazione: 01.04.2023
• Categoria: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia
• EAN: 9783035522143
• ISBN: 978-3-0-3552214-3
• Numero di pagine: 276
• Dimensioni (della confezione): 19.1 x 1.9 x 25.9 cm
• Peso (della confezione): 703 g
• Categorie: Pädagogik, Unterricht, Kinder, Lernen, Modell, Spiel, Gestaltung, planen, gestalten, Gesellschaft und Sozialwissenschaften, optimieren, Begleiten, Kontext, Dokumentieren, Schuleingangsstufe, Praxisbeispielen, schulischen, Spielsituationen, Kinder/Jugendliche: Allgemeine Interessen, Kompetenzorientierte, gefördert, anforderungsreich, didaktischen