Lehrpersonenethos - Professionsbewusstsein und berufsethische Kompetenzen

Lehrer*innenhandeln ist geprägt von Widersprüchen und Paradoxen, die nicht einfach aufgelöst werden können. Der schwierige Umgang damit erfordert eine hohe Ambiguitätstoleranz und ein Ethos, das geprägt ist von einem positiven Menschenbild. Claudio Caduff regt dazu an, das eigene Handeln als Lehrperson zu reflektieren.

Info autore

Claudio Caduff ist Inhaber einer Professur «Fachdidaktik der beruflichen Bildung» an der Pädagogischen Hochschule Zürich und wirkt dort als Dozent für Fachdidaktik in der Ausbildung von Berufsfachschullehrpersonen allgemeinbildender Richtung und in der Berufsmaturität. Er ist Autor und Herausgeber von Lehrmitteln zu allgemeinbildenden Themen. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Planung und Durchführung von Unterricht, Selbstständiges Lernen, Blended Learning, politische Bildung und neue Ausbildungsmodelle (4K). 

Riassunto

Lehrer*innenhandeln ist geprägt von Widersprüchen und Paradoxen, die nicht einfach aufgelöst werden können. Der schwierige Umgang damit erfordert eine hohe Ambiguitätstoleranz und ein Ethos, das geprägt ist von einem positiven Menschenbild. Claudio Caduff regt dazu an, das eigene Handeln als Lehrperson zu reflektieren.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Claudio Caduff
• Editore: hep Verlag
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 01.01.2023
• EAN: 9783035517002
• ISBN: 978-3-0-3551700-2
• Pagine: 100
• Dimensioni: 191 mm x 7 mm x 272 mm
• Peso: 277 g
• Categorie: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia; Pädagogik, Reflexion, Umgang, handeln, optimieren, reflektieren, Profession, Lehrpersonen, Ethos, Menschenbild, Schwierig, Ambiguitätstoleranz, Paradoxen, Professionsbewusstsein, berufsethisch, Claudio Caduff, Lehrerhandeln, Lehrpersonenethos, Lehrerinnenhandeln, Widersprüchen