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"Lauf nach unten zur Oma und richte ihr aus, dass sie Papa und Opa um halb sieben am Bahnhof auf Gleis 4 abholen soll!" - Ein Kind, das diesen Auftrag richtig ausführen soll, muss ihn kurzfristig im Gedächtnis behalten können und darf sich nicht ablenken lassen.
Exekutive Funktionen sind z. B. dann wichtig, wenn Aufgaben neu oder komplex sind oder wenn es darauf ankommt, Reihenfolgen einzuhalten. Für die kognitive und soziale Entwicklung, v. a. für die Schulbereitschaft und für schulische Leistungen eines Kindes, spielen sie eine zentrale Rolle. Dazu gehören die Fähigkeit zur
Reaktionshemmung, das Arbeitsgedächtnis und eine fl exible Aufmerksamkeitssteuerung.
Das Fördermaterial "Nele und Noa im Regenwald" ist variabel einsetzbar. Es besteht aus 15 Spielen mit bunt illustrierten Spielkarten für Kinder zwischen 4 und 7 Jahren. Die Spiele sind in eine Rahmengeschichte eingebettet. Es kann ein 6-wöchiges Förderprogramm mit täglichen Einheiten durchgeführt werden, die Spiele können aber auch solo gespielt werden. Das Manual bietet Hintergrundinformation sowie verständliche, detaillierte Anleitungen.
Info autore
Prof. Dr. Claudia M. Roebers, Heimerzieherin, Psychologin, leitet die
Abteilung Entwicklungspsychologie am Institut für Psychologie der
Universität Bern.
Dr. Marianne Röthlisberger, Entwicklungspsychologin, lehrt an der
Universität Bern und führt eine eigene Praxis für entwicklungspsychologische
Diagnostik, Beratung und Förderung.
Dr. Regula Neuenschwander, Psychologin, hat in Bern zur Entwicklung
von exekutiven Funktionen bei Kindern rund um den Schuleintritt
promoviert. Sie lebt und forscht in New York.
Dr. Patrizia Cimeli, Primarschullehrerin und Entwicklungspsychologin,
ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bern.
Weitere Informationen finden Sie unter www.entwicklung.psy.unibe.ch.
