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Unterrichtsmodelle für die Praxis
- Die LiteraNova-Hefte umfassen in der Regel sechs bis acht thematische Sequenzen, die als Bausteine konzipiert sind und eine flexible Reihenplanung ermöglichen.
- Die Sequenzen sind nach dem Doppelseitenprinzip angelegt: auf der linken Seite Arbeitsblätter mit Text- und Bildmaterialien, Grafiken sowie Aufgabenvorschlägen für methodisch variablen Unterricht; auf der rechten Seite Kommentare mit didaktisch-methodischen Hinweisen sowie Lösungshilfen in Form von knappen Skizzen, Tafelbildern oder tabellarischen Übersichten.
- Im Anhang: Materialien zur Ergänzung und Vertiefung und Vorschläge für Projekte.
Info autore
Bernhard Schlink, geb. 1944 in Bielefeld, aufgewachsen in Heidelberg. Jurastudium dort und in Berlin, danach wissenschaftlicher Assistent. Erste Professur für VerfR und VerwR in Bonn, dann in Frankfurt. 1988 Richter des VerfGH für das Land NRW. Nach der Wende 1989 in Berlin tätig. Heute Professor für öffentliches Recht und Rechtsphilosophie an der Humboldt-Universität in Berlin und Richter am LVerfGH in Münster. Zunächst Fachbuch-, dann Romanveröffentlichungen; Auszeichnungen.
Riassunto
So lässt sich zeitgenössische Literatur im Unterricht ab Klasse 10 vermitteln
LiteraNova präsentiert wichtige Werke der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur. Unsere Auswahl berücksichtigt die gängigen Lektüre- und Aufgabenvorschläge der Lehrpläne. Die Hefte erleichtern Ihnen die Unterrichtsvorbereitung ganz praktisch und unmittelbar.
- Passend zur Lektüre: jeweils sechs bis acht thematische Sequenzen
- Auf der linken Seite: methodisch vielfältige Arbeitsblätter mit Text- und Bildmaterial
- Auf der rechten Seite: didaktische Hinweise
- Tafelbilder, Grafiken, Abbildungen und Zusatztexte
- Zusatzmaterialien zur Ergänzung und Vertiefung einzelner Themen
- Vorschläge für Klassenarbeiten und Klausuren, Referate und Projekte
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Unterrichtsmodelle für die Praxis
Die LiteraNova-Hefte umfassen in der Regel sechs bis acht thematische Sequenzen, die als Bausteine konzipiert sind und eine flexible Reihenplanung ermöglichen.Die Sequenzen sind nach dem Doppelseitenprinzip angelegt: auf der linken Seite Arbeitsblätter mit Text- und Bildmaterialien, Grafiken sowie Aufgabenvorschlägen für methodisch variablen Unterricht; auf der rechten Seite Kommentare mit didaktisch-methodischen Hinweisen sowie Lösungshilfen in Form von knappen Skizzen, Tafelbildern oder tabellarischen Übersichten.Im Anhang: Materialien zur Ergänzung und Vertiefung und Vorschläge für Projekte.
