Die Moral in der prozessualen Logik der Moderne Warum wir sollen, was wir sollen

Das Ziel, das Dux mit der Untersuchung zur Moral verfolgt, ist, einsichtig zu machen, dass und wie sich die Moral als eine Form sozialer Vernunft aus einer Bedingungskonstellation der evolutiv erworbenen Verfassung heraus zu bilden vermochte und immer wieder zu bilden vermag. Man muss, das ist die Kernthese Günter Dux', die Moral unter den erkenntniskritischen Vorgaben der Moderne neu verstehen - anders als sie in aller Vergangenheit verstanden wurde. Dux macht deutlich, dass es zum Verständnis der Moral einer anderen Logik bedarf, nämlich einer prozessualen. Durch sie muss geklärt werden, dass und wie Moral sich mit der Vernunft in der Gesellschaft historisch-genetisch ausgebildet hat. Das erkenntniskritische Interesse an der Moral ist politisch motiviert. Wir sind mit den gesellschaftlichen Verhältnissen in eine Krise geraten. Das Problem ist der Markt. Er macht es unmöglich, der Gesellschaft eine von der Idee der Versöhnung bestimmte Welt als normatives Ideal zugrunde zu legen. DasNormative ist in die Strukturen der Gesellschaft eingelassen. Mit den Strukturen der Gesellschaft bedarf es deshalb der Kritik der Moral und einer trennscharfen Bestimmung der Gerechtigkeit. Auch sie stellt sich in der prozessualen Logik anders dar, als im philosophischen Denken von der Antike bis zu unserer Gegenwart.

Info autore

Günter Dux ist Professor für Soziologie an der Universität Freiburg.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Günter Dux
• Editore: Springer, Berlin
• Contenuto: Libro
• Forma del prodotto: Copertina rigida
• Data pubblicazione: 06.09.2017
• Categoria: Saggistica > Filosofia, religione > Filosofia: dall'antichità ai giorni nostri; Scienze sociali, diritto, economia > Sociologia > Opere generiche, enciclopedie
• EAN: 9783658173708
• ISBN: 978-3-658-17370-8
• Numero di pagine: 384
• Illustrazioni: XVII, 384 S.
• Dimensioni (della confezione): 16 x 22 x 3 cm
• Peso (della confezione): 665 g
• Serie: Gesammelte Schriften > 5; Gesammelte Schriften > 5