Die Kategorie der Temporalität und ihre Realisierung in englischen Fachtexten

Die Studie untersucht die Temporalität in wissenschaftlichen Zeitschriftenartikeln im Rahmen der funktionalen Grammatik. Ziel der Untersuchung ist, die Anwendbarkeit der funktional-semantischen Feldtheorie auf die Kategorie der Temporalität zu demonstrieren und die Felder für verschiedene Zeitstufen und ihre Übergänge zu Nachbarkategorien graphisch darzustellen, um den Textsortenvergleich zu erleichtern. In der Arbeit wird das Feldmodell erstmals mit verschiedenen anderen linguistischen Konzepten verknüpft. Sowohl lexikalischer, grammatischer als auch pragmatischer Zeitbezug wurden in der Untersuchung berücksichtigt. Die Felder wurden anhand empirischer Textanalysen entwickelt. Zur Klärung von Überlappungen mit Nachbarfeldern hat sich neben dem Kontext auch die Semanalyse bewährt.

Info autore

Die Autorin: Suzanne Hoot, geboren 1967 in Elsterwerda/Brandenburg: ab 1986 Lehramtsstudium Russisch, Englisch und Deutsch als Fremdsprache an der Universität Greifswald; 1992 bis 1994 Stipendiatin der Studienstiftung des deutschen Volkes; Auslandsaufenthalte: 1989 in Odessa (Ukraine) und 1992/93 in den USA an der University of Maryland, College Park; seit 1995 Lehrerin am Privaten Internatsgymnasium Schloß Torgelow.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Suzanne Hoot
• Editore: Peter Lang
• Lingue: Tedesco
• Contenuto: Libro
• Forma del prodotto: Tascabile
• Data pubblicazione: 30.09.2016
• Categoria: Scienze umane, arte, musica > Scienze linguistiche e letterarie > Linguistica generale e comparata
• EAN: 9783631351994
• ISBN: 978-3-631-35199-4
• Numero di pagine: 210
• Dimensioni (della confezione): 14.8 x 1.1 x 21 cm
• Peso (della confezione): 290 g
• Serie: Europäische Hochschulschriften (Reihe 11): Pädagogik / European University Studies (Series 11): Education / Publications Universitaires Européennes > 213, Europäische Hochschulschriften (Reihe 21): Linguistik ) / European University Studies (Series 21): Linguistics / Publications Universitaires Européenn, Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européenn > .213, Europäische Hochschulschriften (Reihe 11): Pädagogik / Education / Pédagogie > 213, Europäische Hochschulschriften (Reihe 21): Linguistik / Linguistics / Linguistique, Europäische Hochschulschriften (Reihe 11): Pädagogik / Education / Pédagogie > 213, Europäische Hochschulschriften (Reihe 21): Linguistik / Linguistics / Linguistique, Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne > 213