Auffassungen vom Fremdsprachenlernen monolingualer und plurilingualer Schülerinnen und Schüler

Da Auffassungen vom Fremdsprachenlernen in heterogen zusammengesetzten Schulklassen bislang noch weitgehend unerforscht sind, habe ich im Jahr 2004 eine empirische Untersuchung durchgeführt, im Rahmen derer ich Auffassungen vom Fremdsprachenlernen einsprachiger und mehrsprachiger Schüler/innen in sprachlich und kulturell heterogenen Lerngruppen erhoben und miteinander verglichen habe. Die wissenschaftliche Fundierung dieser Untersuchung sowie die Darlegung meiner Forschung und ihrer Ergebnisse sind Gegenstand dieser Arbeit.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Nicola Rück
• Editore: Kassel University Press
• Contenuto: Libro
• Forma del prodotto: Tascabile
• Data pubblicazione: 01.01.2009
• Categoria: Scienze umane, arte, musica > Scienze linguistiche e letterarie
• EAN: 9783899586763
• ISBN: 978-3-89958-676-3
• Numero di pagine: 274
• Dimensioni (della confezione): 17 x 24 x 1.5 cm
• Peso (della confezione): 500 g
• Serie: Interkulturalität und Mehrsprachigkeit > .2; Interkulturalität und Mehrsprachigkeit > 2