Die Studienstiftung des deutschen Volkes seit 1925 Zur Geschichte der Hochbegabtenförderung in Deutschland. Habil.-Schr.

Die 1925 gegründete Studienstiftung des deutschen Volkes, die erste deutsche Zentralinstitution zur Auswahl und Förderung von Hochbegabten, war eines der größten bildungspolitischen Reformprojekte der Zwischenkriegszeit. Die von der Reformpädagogik beeinflusste, von führenden Bildungspolitikern und - programmatikern wie Carl Heinrich Becker, Eduard Spranger, Hermann Nohl und Theodor Litt gestaltete Stiftung diente der gezielten Erschließung von Bildungsreserven. Sie förderte bis zur Auflösung 1934 nach den Auswahlkriterien Begabung, Persönlichkeit und Bedürftigkeit Studenten und Doktoranden aller Studienfächer. Ihre Geschichte ist ein Beispiel defensiver und partieller Modernisierung durch die Professionalisierung von Identifizierung, Auswahl und Förderung Hochbegabter, schließlich nach der Neugründung 1948 auch durch die Entwicklung von der sozial- zur individualemanzipatorischen Förderung. Ein zweiter Professionalisierungsschub folgte Anfang der 1970er Jahre mit der Verwissenschaftlichung der Hochbegabungs-Diagnostik unter dem Einfluss psychologisch-pädagogisch-sozialwissenschaftlichen Forschung.

Info autore

Rolf-Ulrich Kunze lehrt Neuere und Neueste Geschichte an der Universität Karlsruhe und leitete die "Forschungsstelle Widerstand gegen den Nationalsozialismus im deutschen Südwesten".

Dettagli sul prodotto

• Autori: Rolf-Ulrich Kunze
• Con la collaborazione di: Manfred Heinemann (Editore)
• Editore: Akademie Verlag
• Lingue: Tedesco
• Contenuto: Libro
• Forma del prodotto: Copertina rigida
• Data pubblicazione: 01.01.2014
• Categoria: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Istruzione
• EAN: 9783050036380
• ISBN: 978-3-0-5003638-0
• Numero di pagine: 418
• Dimensioni (della confezione): 17 x 3.3 x 24 cm
• Peso (della confezione): 846 g
• Serie: Edition Bildung und Wissenschaft > 8; Edition Bildung und Wissenschaft > 8
• Categorie: Geschichte, Bildungspolitik, Talent, Zweite Hälfte 20. Jahrhundert (1950 bis 1999 n. Chr.), Kulturwissenschaften, Geschichte allgemein und Weltgeschichte, Geschichte der Pädagogik, Bildungssysteme und -strukturen, Bildungsstrategien und -politik, Cultural Studies, Hochbegabung, Begabtenförderung, Wissenschaft / Kulturwissenschaften, Politik / Bildung, Pädagogik / Geschichte, Begabung - Hochbegabung, Förderung (pädagogisch), Hochbegabung; Begabtenförderung, Studienstiftung des deutschen Volkes