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In diesem Buch reflektieren vorrangige Experten des Fachgebietes der Budopädagogik, wie dessen Begründer, seine ausgebildeten Master und etablierte Budopädagoginnen und Budopädagogen die Theorie und Praxis der fernöstlichen Kampfkünste (Budo) als einen erzieherischen, selbsterzieherischen und auch therapeutisch wirksamen Weg des Lernens, Wachsens und Reifens sowie eine neue Methode professionellen Handelns.Es ist somit eine aktuelle und bedeutsame Grundlage für Interessierte und Anwender, um Budo als originäre Kunst und modernes "Kunsthandwerk" in fördernden und heilsamen Prozessen richtig zu verstehen und einzusetzen.
Info autore
Jörg-M. Wolters, Jahrgang 60, Doktor der Philosophie, promovierter Pädagoge und Therapeut, studiert, betreibt und lehrt seit 4 Jahrzehn-ten Karate-Do und Kempo, worin er mit dem 7. Dan den japanischen Meistertitel Shihan trägt und laut Budo-Lexikon (1997) einem der bedeutsamsten Kempo-Stile in Deutschland als Lehrmeister vorsteht. Er ist Begründer der Budo-Pädagogik und Leiter des Instituts für Bu-dopädagogik (IfBP), das vor allem die Berufsausbildungen in Budo-Pädagogik verantwortet, sowie der Kampfkunst-Akademie Shoto-Kempo-Kai. Unzählige populärwissenschaftliche Veröffentlichungen über Budo im Allgemeinen oder Karatedo im Besonderen, Buchbesprechungen und Beiträge in Funk und Fernsehen sowie vielbeachtete fachwissenschaftliche Publikationen über die Wirksamkeit von Budo auf die Persönlichkeit und das Sozialverhalten, darunter "KAMPFKUNST ALS THERAPIE" oder "DIE SOZIALPÄDAGOGISCHE RELEVANZ ASIA-TISCHER KAMPFSPORTARTEN" (Frankfurt, Bern, New York, Paris 1992) oder "BUDO-PÄDAGOGIK. KAMPFKUNST IN ERZIEHUNG, THERAPIE UND COACHING" (Augsburg 2008) zählen zu seinem umfangreichen Schrift-werk über Budo und seine erzieherische Wirksamkeit. Kontakt: www.budopaedagogik.de
