Perspektiven der empirischen Berufsbildungsforschung Kompetenz und Professionalisierung

'Zwei zentrale Perspektiven der empirischen Berufsbildungsforschung werden in diesem Sonderheft der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft aufgezeigt: Die Beschreibung von Ansätzen beruflicher Kompetenzmessungen einerseits sowie korrespondierend andererseits Ansätze beruflicher Kompetenzentwicklungen, die u.a. auch die Professionalisierung des Bildungspersonals in den Blick nehmen. Alle Beiträge verfolgen dabei die Idee, dass Kompetenzerwerb und Fragen der Professionalisierung eng gebunden sind an konkrete berufliche Handlungen, Denkweisen und Überzeugungen.

Info autore

Esther Winther ist Professorin am Department Business and Human Resource Education der Universität Paderborn.

Prof. Dr. Manfred Prenzel ist Leiter des Lehrstuhls für Empirische Bildungsforschung und Dekan der TUM School of Education, TU München. Er ist Mitglied und stellvertretender Vorsitzender der OECD-PISA Science Expert Group. Seine Forschungsschwerpunkte sind: Bildungsmonitoring, internationale Schulleistungsvergleiche, Unterrichtsforschung, Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung im Bildungssystem, Lernen in außerschulischen Lernorten.

Dettagli sul prodotto

• Con la collaborazione di: Esthe Winther (Editore), Prenzel (Editore), Prenzel (Editore), Esther Winther (Editore), Manfred Prenzel (Editore)
• Editore: Springer, Berlin
• Contenuto: Libro
• Forma del prodotto: Tascabile
• Data pubblicazione: 27.03.2014
• Categoria: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Tematiche generali, enciclopedie
• EAN: 9783658037987
• ISBN: 978-3-658-03798-7
• Numero di pagine: 167
• Illustrazioni: V, 167 S.
• Dimensioni (della confezione): 15.6 x 23.4 x 23.6 cm
• Peso (della confezione): 276 g
• Serie: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Sonderheft > .22; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Sonderheft > 22