Methodenbuch Differenzierung Grundschule

Unterricht differenziert zu gestalten, ist eine der wesentlichen Forderungen, die heutzutage an Lehrkräfte gerichtet werden. Geeignete Hilfestellungen erhalten die Lehrerinnen und Lehrer kaum. Sie benötigen aber vor allem praktische Hilfen, Beispiele und Vorlagen sowie Methoden, die sofort im Unterricht umgesetzt werden können. Die vielen praxisnahen und alltagstauglichen Beispiele in diesem Buch nehmen den Lehrerkräften die Angst und befähigen sie, mit schnellen und einfachen Mitteln, Differenzierungswege zu beschreiten.

Das Buch richtet sich an Lehrkräfte in der Grundschule.

Ergänzend dazu vom gleichen Autor: Ideenpool Differenzierung. Alltäglicher Umgang mit Heterogenität 2 (ISBN 978-3-95414-029-9)

Zu beiden Büchern sind die Materialien auch auf CD zum Ausdrucken erhältlich (CD zu Band 1: ISBN 978-3-95414-027-5; CD zu Band 2: ISBN 978-3-95414-030-5)

Info autore

Frank Müller, Realschullehrer und Realschulkonrektor, Fachleiter Deutsch, Lehrauftrag Universität Landau, Dozent am Lehrerfortbildungsinstitut in Landau (EFWI).

Dettagli sul prodotto

• Autori: Frank Müller
• Editore: Wochenschau-Verlag
• Contenuto: Libro
• Forma del prodotto: Tascabile
• Data pubblicazione: 31.03.2014
• Categoria: Libri scolastici > Didattica > Scuola primaria; Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia scolastica, didattica, metodica
• EAN: 9783954140268
• ISBN: 978-3-95414-026-8
• Numero di pagine: 160
• Dimensioni (della confezione): 21 x 29.8 x 1.1 cm
• Peso (della confezione): 483 g
• Serie: debus Pädagogik; Alltäglicher Umgang mit Heterogenität > Bd.1; debus Pädagogik; Alltäglicher Umgang mit Heterogenität > 1
• Categorie: für den Primarbereich, Unterrichtsmaterial, Didaktik, Bildungswesen: Organisation und Verwaltung, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Bildungssysteme und -strukturen, Pädagogik: Theorie und Philosophie, Bildungssystem, Bildungswesen, Unterricht / Didaktik, Pädagogik / Schule, Pädagogik / Theorie, Philosophie, Anthropologie, Grundschule / Pädagogik, Didaktik