Metodologia per la paralisi cerebrale dal punto di vista dell'educazione fisica Una necessità nel contesto ecuadoriano

Uno dei problemi principali nel campo dell'Educazione Fisica è l'orientamento dell'insegnante alle disabilità, una delle quali è la paralisi infantile, che dovrebbe essere considerata all'interno dei programmi di studio in Ecuador come una materia complementare a causa della grande richiesta di personale per lavorare e pianificare in modo personalizzato, dinamico e in via di sviluppo in ciascuna delle classi lavorate, prendere in considerazione i principi dell'Educazione Fisica adattati per regolare il processo di applicazione dei metodi e delle tecniche, che portano a consolidare le leggi che regolano il processo di insegnamento e apprendimento di una popolazione così sensibile, motivo per cui è necessario conoscere la teoria come apparato cognitivo e la metodologia come apparato metodologico o strumentale.

A propos de l'auteur

Diplôme en éducation physique et sportive, obtenu à l'École internationale d'éducation physique et sportive EIEFD de La Havane (CUBA). Master de recherche en pédagogie de la culture physique et du sport, obtenu à l'université de la culture physique et du sport UCCFD ¿Manuel Fajardö (CUBA).

Détails du produit

• Auteurs: Ángel Luis Gómez Cardoso, Nelly H Panchana R, Luis Miguel Mazón Arévalo
• Edition: Edizioni Sapienza
• Contenu: Livre
• Forme du produit: Livre de poche
• Date de parution: 31.03.2023
• Catégorie: Sciences humaines, art, musique > Pédagogie > Général, dictionnaires
• EAN: 9786205863909
• ISBN: 9786205863909
• Nombre de pages: 68
• Dimensions (emballage): 15 x 22 cm