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El trabajo trata sobre uno de los aspectos importantes de la actividad profesional del profesor: la actividad de evaluación del profesor. La relevancia de la investigación presentada se debe a la necesidad de la sociedad y el estado de un docente que sea capaz de resolver las tareas profesionales de la actividad pedagógica, incluidas las tareas asociadas a su actividad evaluativa. El estudio sistematiza los requisitos para la actividad de evaluación de un docente moderno por niveles educativos y tareas profesionales de la actividad pedagógica; las conexiones entre la actividad evaluativa del profesor y su actividad pedagógica profesional se sustentan en la lógica del enfoque por competencias; se destacan las características de la actividad evaluativa del docente como componente de su actividad profesional; se revelan la esencia, factores (objetivos y subjetivos, internos y externos) e indicadores del desarrollo de la actividad evaluativa de un docente moderno; Se determinan las posibilidades del desarrollo de la actividad evaluativa del docente en el proceso de su desarrollo profesional en la escuela. El trabajo está dirigido a directores, directores de escuelas, metodólogos, docentes, especialistas interesados ¿¿en la innovación en educación.
A propos de l'auteur
Polikarpova Valentina, kandidaat voor pedagogische wetenschappen, leraar wiskunde van de hoogste kwalificatiecategorie, Sint-Petersburg.
