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Cette étude sur le dialogue social cherche à le promouvoir dans le but d'améliorer les résultats scolaires. Ce qu il faut retenir, c est que l'Etat à travers l'administration scolaire doit accorder de l'importance aux syndicats aux autres partenaires qui interviennent dans les lycées. Inversement, les syndicats doivent considérer et reconnaître l'administration scolaire comme l'organe décisionnel. Nous avons mené l étude auprès de sept (07) chefs d établissement, quatorze (14) professeurs, sept (07) représentants des syndicats, huit (08) autres membres de l'administration, cinq (05) délégués de personnel, cinq (05) présidents APE et quatorze (14) élèves. Cet échantillon compte au total soixante (60) individus. Des résultats obtenus, nous retenons que le dialogue social permet de développer des interactions constructives qui conduisent à des consensus ou à des compromis acceptables par tous. De plus, il permet de prévenir conflits et mésententes et de mobiliser les compétences des uns et des autres pour la réalisation des objectifs communs. En somme, promouvoir le dialogue social dans les lycées peut être un tremplin pour atteindre des résultats satisfaisants.
A propos de l'auteur
Maître en Psychologie de l'éducation, Conseiller d'Éducation et de Gestion des ressources humaines, Stéphane Balo, né en 1975, titulaire d'une Maîtrise en Psychologie de l'éducation et d'un Master en GRH obtenue à l'Université du Koudougou.
