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Prägende Merkmale
- Einfacher, schülernaher Zugang
- Textreduktion
- Starke Visualisierung
- Mit Klick! Deutsch abgestimmte Methoden
Die Themenseiten- Kurze Texte erläutern Schlüsselbegriffe.
- Spannende Bilder unterstützen den Zugang zu den Themen und aktivieren das Vorwissen.
- Differenzierte Aufgaben mit Starthilfen erleichtern die Erarbeitung des Themas.
- Mit Strategien wie dem Textknacker wird Lese- und Textverständnis eingeübt.
- So lese ich eine Karte, Quellentexte verstehen oder Ein Interview führen: Mit solchen Methoden lernen die Schüler/-innen, selbstständig Informationen einzuholen und Materialien auszuwerten.
Werkstätten, beispielsweise
Höhlenbilder selbst malen, machen das Fach "begreifbar" und am Ende eines Kapitels sichern Wort-Bild-Zuordnungen, Rätsel und Merksätze das Wissen.
About the author
Oliver Fink, Dr. phil., geboren 1969, ist Redakteur in der Pressestelle der Universität Heidelberg. Zum Thema Heidelberg hat der Autor bereits mehrere erfolgreiche Bücher verfasst.
Summary
Materialien für Lernende mit erhöhtem Förderbedarf im inklusiven UnterrichtDie Arbeitshefte fassen zentrale Inhalte der Fächer Geschichte, Erdkunde und Politik in kleinen Kapiteln zusammen. Gemeinsam mit den differenzierten Kopiervorlagen sind sie auf heterogene Lerngruppen ausgerichtet. So geben Sie den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, die Unterrichtsinhalte auf verschiedenen Niveaus zu erarbeiten.
Additional text
Prägende MerkmaleEinfacher, schülernaher ZugangTextreduktionStarke VisualisierungMit Klick! Deutsch abgestimmte MethodenDie ThemenseitenKurze Texte erläutern Schlüsselbegriffe.Spannende Bilder unterstützen den Zugang zu den Themen und aktivieren das Vorwissen.Differenzierte Aufgaben mit Starthilfen erleichtern die Erarbeitung des Themas.Mit Strategien wie dem Textknacker wird Lese- und Textverständnis eingeübt.So lese ich eine Karte, Quellentexte verstehen oder Ein Interview führen: Mit solchen Methoden lernen die Schüler/-innen, selbstständig Informationen einzuholen und Materialien auszuwerten.Werkstätten, beispielsweise Höhlenbilder selbst malen, machen das Fach „begreifbar“ und am Ende eines Kapitels sichern Wort-Bild-Zuordnungen, Rätsel und Merksätze das Wissen.
