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Cet ouvrage de recherches scientifiques se concentre sur les facteurs motivationnels au sein des écoles. Nous verrons dans quelles modalités un élève peut être plus ou moins motivé selon plusieurs critères en illustrant nos propos par le biais d'une activité sportive, la lutte. Je reste convaincue qu'il ne suffit pas d'enseigner, d'éduquer ou de vouloir que l'autre fasse pour qu'il agisse. Une multitude d'éléments s'opèrent autour de la volonté. L'environnement, l'expérience et la vision de chacun jouent clairement sur la puissance de la motivation de l'individu. Ayant pour objectif d'être professeure des écoles en 2016, j'ai souhaité m'interessé à mes premiers interlocuteurs, mes futurs élèves. L'analyse de leurs interactions et des consignes données par l'enseignant sont des pistes à explorer.
About the author
Originaire de la Guadeloupe et diplômée d'une Licence en Sciences de l'Éducation et d'un Master des Sciences Humaines et Sociales spécialisée dans les Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation au sein de l'université Paris-Est Créteil dans le Val-de-Marne, j'ai toujours été passionnée depuis le plus jeune âge par les activités sportives et les facteurs menant à la motivation en général.
En tant qu'enseignants, nous pouvons faire face à des élèves n'ayant plus l'envie d'apprendre liant cette donnée à de la monotonie, de l'ennui ou encore de l'aliénation. Il était important de mettre la lumière sur l'idée qu'il nous fallait connaître les outils pour intéresser nos élèves. Le sport en est un bon exemple, il suffit d'observer les plus grands champions et ce qui les à mener jusqu'à la réussite.
