Kontroverse Themen im Unterricht. Konstruktiv streiten lernen [Bildung und Unterricht] - Drerup, Johannes - Streitkultur; Debatten; Demokratie-Erziehung - 14095

Dass im Unterricht offen kontrovers diskutiert wird, ist - im Rahmen der Demokratieerziehung - notwendig und selbstverständlich. Angesichts wachsender gesellschaftlicher Polarisierung wird allerdings zunehmend unklar, welche Themen in dieser Form behandelt werden können und wie angemessenes Verhalten bei problematischen Einstellungsmustern aussieht. Wie umgehen mit Migrations- und Klimafragen, mit Verschwörungstheorien oder geschichtsrevisionistischen Äußerungen?
Johannes Drerup entwickelt eine praktische Orientierungshilfe für ein zunehmend unübersichtliches Handlungsfeld.

About the author

Johannes Drerup ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der TU Dortmund und Gastprofessor an der Freien Universität Amsterdam. Seine Forschungsschwerpunkte liegen u. a. in der Erziehungs- und Bildungstheorie, der Pädagogischen Ethik und der Theorie und Praxis von Demokratieerziehung und demokratischer Bildung.

Summary

Dass im Unterricht offen kontrovers diskutiert wird, ist – im Rahmen der Demokratieerziehung – notwendig und selbstverständlich. Angesichts wachsender gesellschaftlicher Polarisierung wird allerdings zunehmend unklar, welche Themen in dieser Form behandelt werden können und wie angemessenes Verhalten bei problematischen Einstellungsmustern aussieht. Wie umgehen mit Migrations- und Klimafragen, mit Verschwörungstheorien oder geschichtsrevisionistischen Äußerungen?


Johannes Drerup entwickelt eine praktische Orientierungshilfe für ein zunehmend unübersichtliches Handlungsfeld.

Product details

• Authors: Johannes Drerup, Johannes Drerup
• Publisher: Reclam, Ditzingen
• Content: Book
• Product form: Paperback / Softback
• Publication date: 16.07.2021
• Subject: Education and learning > Teaching preparation > Secondary school level II; Humanities, art, music > Education > School education, didactics, methodology
• EAN: 9783150140956
• ISBN: 978-3-15-014095-6
• Pages: 159
• Dimensions (packing): 28.4 x 1.1 x 32.2 cm
• Weight (packing): 86 g
• Series: Reclams Universal-Bibliothek > 14095
• Subjects: Literatur, Pädagogik, Schule, Migration, Ethik, Schulpsychologie, Klimawandel, Politische Bildung, Diskussion, Radikalisierung, gelb, Studenten, Schullektüre, Lektüre, Unterrichtsgestaltung, Studierende, optimieren, Debatte, Verschwörungstheorien, Schwierige Themen, Referendariat, studentinnen, Polarisierung, Diskussionskultur, Demokratieerziehung, Lehramt Studium, Multiperspektivität Unterricht, Pluralität Schule, Diskussion Unterricht, Diskussionsmethode, Multiperspektive Schule, Meinungsaustausch Schule, Diskussion Schule, Debatte leiten Unterricht, Debatte Unterricht, Pluralität Unterricht, Multiperspektive Unterricht, Kontroversitätsgebot, Diskussion leiten Unterricht, Meinungen aushalten Unterricht, Debatte Schule, Multiperspektivität Schule, Meinungsaustausch Unterricht, Beutelsbacher Konsens, Meinungen aushalten Schule, Reclam Hefte, Reclams Universal Bibliothek, ethik-unterricht