Methoden der Kompetenzerfassung in der beruflichen Erstausbildung in Deutschland Eine systematische Überblicksstudie

Die vorliegende Studie bietet einen systematischen Überblick über die inDeutschland im Kontext der Berufsausbildung verfügbaren Methoden derKompetenzerfassung. Hierzu wurden 58 Veröffentlichungen aus den Jahren2001 bis 2017 in die Studie einbezogen. Die Ergebnisse zeigen, dass sichdie Instrumente insbesondere auf kaufmännische, gewerblich-technischeund Gesundheitsberufe beziehen. Der Großteil der Instrumente befasstsich mit der Feststellung fachlicher Kompetenzen (66 %), gefolgt vonallgemeinen (24 %) und sozial-kommunikativen Kompetenzen (9 %). Weiterist ein Trend zu IT-gestützten Verfahren zu verzeichnen. Im Fazit liegteine gute Basis an Instrumenten zur Kompetenzfeststellung in der Berufsausbildungvor, die jedoch auf weitere Berufsfelder ausgeweitet werdensollte. Zudem sind vor einem Breitentransfer zusätzliche Validierungen undErprobungen der Instrumente in der Praxis notwendig.

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Prof. Dr. Britta Rüschoff; Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) und FOM Hochschule für Oekonomie und Management

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• Assisted by: Bundesinstitut für Berufsbildung (Editor), Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) (Editor), Bundesinstitu für Berufsbildung (BIBB) (Editor), Bundesinstitut für Berufsbildung BIBB (Editor), Bundesinstitut für Berufsbildung (Editor)
• Authors: Britta Rüschoff
• Publisher: Verlag Barbara Budrich
• Content: Book
• Product form: Pamphlet
• Publication date: 01.09.2019
• Subject: Humanities, art, music > Education
• EAN: 9783847429869
• ISBN: 978-3-8474-2986-9
• Pages: 50
• Dimensions (packing): 21 x 29.7 x 0.7 cm
• Weight (packing): 225 g
• Series: Wissenschaftliche Diskussionspapiere > 206