Inklusion und Exklusion in der Interaktion Systemtheoretische Betrachtung am Beispiel einer pädagogischen Studie

Der breite Diskurs um Inklusion sowie die Suchbewegungen nach deren »Umsetzung« markieren die nach wie vor hochaktuelle Relevanz des Themas. Dabei ist der Begriff selbst - besonders im pädagogischen Kontext - bis heute nicht eindeutig definiert. Das führt zum Teil zu sehr brisanten Konsequenzen.
Martina Kaack unterbreitet ein systemtheoretisches Betrachtungsangebot, das sich der Bielefelder Schule zuordnet. In Verbindung mit einer qualitativen Studie aus dem Bereich der frühen Kindheit werden exemplarisch an der Unterscheidungsoption »behindert/nicht behindert« insbesondere eine sinnbezogene Ausrichtung von Inklusion und damit auch Exklusion zur Diskussion gestellt.

About the author

Martina Kaack, geb. 1970, arbeitet seit vielen Jahren in unterschiedlichen Feldern (heil-/inklusions-)pädagogischer Praxis und lehrt an verschiedenen Hochschulen. Die Diplom-Heilpädagogin wurde an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Erfurt promoviert. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind u.a. Themengebiete und Anwendungsfelder der Heil- und Inklusionspädagogik, der Kindheitspädagogik, der Systemtheorie und der qualitativen Sozialforschung. Zurzeit vertritt sie die Professur »Heilpädagogik - Inklusive Bildung und Begleitung« an der Hochschule in Hannover.

Report

Besprochen in:
FIS Literaturdatenbank, 1 (2018)

Product details

• Authors: Martina Kaack
• Publisher: Transcript
• Content: Book
• Product form: Paperback / Softback
• Publication date: 01.02.2017
• Subject: Humanities, art, music > Education > Social education, social work
• EAN: 9783837638646
• ISBN: 978-3-8376-3864-6
• Pages: 438
• Illustrations: 106 SW-Abb.
• Dimensions (packing): 15.4 x 24.1 x 3.1 cm
• Weight (packing): 761 g
• Series: Pädagogik, Transcript Pädagogik, Pädagogik (Transcript Verlag), Pädagogik (Transcript Verlag), Pädagogik, Transcript Pädagogik
• Subjects: Sozialarbeit; Behinderung; Inklusion; Soziales Engagement; auseinandersetzen