Sold out

Literaturprojekt zu 'Der kleine Troll Flop'
1./2. Klasse

German · Pamphlet

Description

Read more

Flop ist ein kleiner Troll mit großen Füßen und schwarzen, wuscheligen Haaren, die zu allen Seiten abstehen. Aber was genau ist ein Troll? Mit dieser kompakten Kurzgeschichte für Erstleser können die Kinder in die Fantasiewelt der Trolle eintauchen. Lesen soll Kindern Spaß bereiten, auch wenn das Lesen noch nicht ganz so flüssig gelingt. Der kurze Text ist in großer Erstleserschrift und übersichtlich gegliedert. Komplett mit farbigen Bildern!
Das Literaturprojekt "Der kleine Troll Flop", das auf den Anfangsunterricht abgestimmt ist, bietet neben lesebegleitenden Aufträgen abwechslungsreiche, motivierende Aufgaben aus unterschiedlichen Lernbereichen. Das vielfältige Material wird differenziert angeboten, um so den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gerecht zu werden.

About the author

Katja Niemann unterrichtet an einer Gemeinschaftsgrundschule in Gladbeck, die verstärkt mit Neuen Medien arbeitet. Werkstattunterricht und viele offene Unterrichtsformen gehören dort zur täglichen Unterrichtspraxis.

Kathrin Zindler ist Fachleiterin für Sachunterricht am Studienseminar in Gelsenkirchen und arbeitet im Kompetenzteam Recklinghausen im Bereich Naturwissenschaften.

Product details

Authors Katja Niemann, Kathrin Zindler, Ulrike Stegemann, Michael Stegemann, Katj Niemann
Publisher BVK Buch Verlag Kempen
 
Content Book
Product form Pamphlet
Publication date 01.01.2007
Subject Education and learning > Teaching preparation
 
EAN 9783867400176
ISBN 978-3-86740-017-6
Pages 36
Illustrations m. zahlr. Illustr.
Height (packing) 30 cm
Weight (packing) 148 g
 

Customer reviews

No reviews have been written for this item yet. Write the first review and be helpful to other users when they decide on a purchase.

Write a review

Thumbs up or thumbs down? Write your own review.

For messages to CeDe.ch please use the contact form.

The input fields marked * are obligatory

By submitting this form you agree to our data privacy statement.