Das Regenmacher-Phänomen Widersprüche im Konzept der lernenden Organisation

Dass Regenmacher Regen bringen, gehört in den Bereich des Aberglaubens. Sie stiften jedoch zweifelsohne Zusammenhalt unter denen, die an dieses Instrument glauben. Stefan Kühl beschreibt, wie dieses »Regenmacher-Phänomen« im Konzept lernender Organisationen wirkt. Viele moderne Managementprinzipien erreichen nicht das, was sie versprechen. Die als Erfolgsrezepte gehandelten Prinzipien wie klare Zielvereinbarungen, Mitarbeiteridentifikation, Partizipation und permanentes Lernen haben aber andere hilfreiche Effekte - sie haltenOrganisationen in Bewegung.

About the author

Dr. Stefan Kühl ist Professor für Soziologie an der Fakultät für Soziologie der Universität Bielefeld.

Summary

Dass Regenmacher Regen bringen, gehört in den Bereich des Aberglaubens. Sie stiften jedoch zweifelsohne Zusammenhalt unter denen, die an dieses Instrument glauben. Stefan Kühl beschreibt, wie dieses »Regenmacher-Phänomen« im Konzept lernender Organisationen wirkt. Viele moderne Managementprinzipien erreichen nicht das, was sie versprechen. Die als Erfolgsrezepte gehandelten Prinzipien wie klare Zielvereinbarungen, Mitarbeiteridentifikation, Partizipation und permanentes Lernen haben aber andere hilfreiche Effekte – sie halten
Organisationen in Bewegung.

Product details

• Authors: Stefan Kühl
• Publisher: Campus Verlag
• Content: Book
• Product form: Paperback / Softback
• Publication date: 01.05.2015
• Subject: Social sciences, law, business > Business > Management
• EAN: 9783593502946
• ISBN: 978-3-593-50294-6
• Pages: 226
• Illustrations: m. 17 Grafiken u. Tab.
• Dimensions (packing): 14 x 21.3 x 1.5 cm
• Weight (packing): 284 g
• Subjects: Management, Unternehmensführung, Unternehmen, Unternehmenskultur, Arbeitsorganisation, Verstehen, Lernen, Organisation, Programm, Arbeitsmodelle und -praxis, Management: Führung und Motivation, Arbeits-, Wirtschafts- und Organisationspsychologie, Strategisches Management, FORTBILDUNG, Organisationsstruktur, Soziologie: Arbeit und Beruf, Wissenschaft (Gruppe 5) (CAM)