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Método de español dirigido a estudiantes entre 11 y 14 años. Compañeros 2 se corresponde con al nivel A2 del MCER. Consta de 9 unidades en cada una de las cuales se trabajan muestras de lengua y actividades desarrolladas en los ámbitos comunicativos adecuados a las necesidades y a los estilos de aprendizaje de los alumnos. Cada unidad consta de 10 páginas: 2 dedicadas al vocabulario, en las que se presenta el léxico; 3 páginas de gramática en las que se introducen una o dos estructuras gramaticales en frases o en textos breves; 1 página de comunicación, con modelos de conversaciones contextualizadas; 2 páginas de destrezas con actividades variadas, 1 de cultura y 1 de reflexión y autoevaluación. Cada tres unidades se incluye un PROYECTO, imprescindible para revisar e integrar todo lo aprendido en las unidades previas. Junto a él aparece una lista de descriptores extraídos del Portofolio con el fin de ayudar a los profesores y alumnos en el seguimiento y autoevaluación de su proceso de aprendizaje Al final del libro se incluye un resumen gramatical y un apartado de verbos conjugados. El libro del alumno va acompañado de un CD que incluye las actividades tanto del libro del alumno como del cuaderno de ejercicios.
About the author
Method of Spanish as a Foreign Language addressed to 11 and 14 year-old students. Compañeros 2 corresponds to the A2 level of the Common European Framework of the Languages.
It is divided in 10 units. Each of them works on language samples and activities developed following the communicative scope adapted to the necessities and learning styles of the students.
Each unit includes 10 pages: 2 dedicated to vocabulary where the lexicon is presented; 3 to grammar that introduce one or two grammatical structures in sentences or short texts; 1 to communication with contextualized conversational models; 2 to skills with varied activities; 1 to culture; 1 to reflection exercise; and 1 to self assessment.
There is a PROJECT every three units, essential to do a review and to integrate what has been learnt in the previous lessons. It goes together with a list of descriptors extracted from the Portfolio in order to help teachers and students to follow and self evaluate the learning process.
At the end of the book there is a grammatical summary and a section with conjugated verbs.
The Student's book goes together with a CD that includes the activities from the student's book and the workbook.
