Lesemotivation in der Grundschule Empirische Befunde und Modelle für den Unterricht

Zentrale Befunde der Erfurter Studie über die Möglichkeiten und Grenzen schulischer Einflussnahme auf die Entwicklung von Lesemotivation im Grundschulalter werden hier dargestellt. In einer Fülle von Unterrichtsversuchen wurden verschiedene Möglichkeiten zur Entwicklung von Lesemotivation an unterschiedlichen literarischen Beispielen sowie im Medienkontext erprobt.

About the author

Karin Richter, Jg. 1943, Dr. phil., ist Professorin für literarische Erziehung / Kinder- und Jugendliteratur an der Erziehungswissenschaftliche Fakultät der Uni Erfurt.

Monika Plath, Jg. 1957, Dr. paed., ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Uni Erfurt.

Product details

• Authors: Kari Richter, Karin Richter, Monika Plath
• Publisher: Beltz Juventa
• Content: Book
• Product form: Paperback / Softback
• Publication date: 01.05.2012
• Subject: Humanities, art, music > Education > School education, didactics, methodology
• EAN: 9783779913375
• ISBN: 978-3-7799-1337-5
• Pages: 231
• Height (packing): 23.3 cm
• Weight (packing): 378 g
• Series: Lesesozialisation und Medien; Lesesozialisation und Medien
• Subjects: Literaturwissenschaft, Deutschunterricht, Sprachwissenschaft, Linguistik, Deutsch, Grundschule, Kinderliteratur, Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft, allgemein, Leseförderung, Linguistik, Lesekompetenz, Lesen / Didaktik, Methodik, Kompetenz / Lesekompetenz, Leseerziehung